xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ISSN: 2237-8022 (on-line)
ISSN: 2318-4469 (CD-ROM)

PEDAGOGIA E A ARTE CIRCENSE: SUBSÍDIOS PARA VIDA PRÁTICA,
PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO E O CONVÍVIO SOCIAL.
Mayron Engel Rosa SANTOS
Pós-graduação Expressão Ludocriativa- UNIUBE

RESUMO
Pedagogia e Arte Circense, como as artes circenses contribuem para a educação dos alunos. O universo circense pedagógico e o desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias, traçando paralelos entre a experiência em sala de aula no ensino das artes circenses, ensino fundamental e médio. Vimos que a arte circense como ferramenta para a educação dos alunos, juntamente com a experiência em salas de aula propicia a educação, não é somente um processo de aprendizagem de conteúdos, e sim um processo vital que a escola deve inserir e se ater em cuidar, preservando a identidade, cultivando a autonomia e desenvolvendo a inteligência na instrumentalização cognitiva, proporcionando aos alunos o poder de pensar, questionar e buscar soluções para seu dia-a-dia, fornecendo subsídios para vida prática, para o desenvolvimento humano e o convívio social, na formação de cidadãos mais éticos e sensíveis à condição humana do meio em que vive.
Palavras chaves: Pedagogia; Arte Circense; Metodologia e Educação.

Introdução
1.

Contextualização
Hoje o profissional pedagogo deve ter uma visão globalizada da educação, sendo

requisitado em vários setores da educação informal, além de pesquisas na educação formal, tendo o aluno como centro das atenções. O curso de Pedagogia foi criado na década de 1930 no Brasil, com origem na Grécia clássica, onde se iniciaram as primeiras reflexões sobre a ação pedagógica. A palavra “paidagogos”, de onde veio termo pedagogia, significa literalmente aquele que conduz a criança (“agogós”, que conduz), o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar as reflexões feitas em torno
da