Teoria Social Na Educação

classifica as teorias educacionais em dois grupos que tentam explicar a marginalidade realizando um paralelo entre educação e sociedade. O primeiro grupo, chamado “Teorias não-críticas”, composto pela Pedagogia tradicional, a Pedagogia nova e a Pedagogia tecnicista, compreende a educação como instrumento de equalização social, ou seja, de superação da marginalidade. O segundo grupo, chamado “Teorias crítico-reprodutivistas” que abrange a Teoria do Sistema de ensino como violência…

MESTRADO EM CIENCIA DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Na atualidade a educação brasileira vive um momento paradoxal e contraditório. Não podemos negar o enorme crescimento do sistema educacional, seja nas redes publico e privado. O discurso social dos tempos contemporâneos apresenta a educação como grande responsável pela modernização da sociedade e a escola é encarada como uma esperança para o futuro. Mesmo tendo professores dedicados e comprometidos com a educação, ainda temos um…

TEORIAS PSICOGENÉTICAS DA EDUCAÇÃO Porto Alegre, 10 de Março de 2014. 1 METODISTA DO SUL Curso Pedagogia – IPA – T. Noite TEORIA PSICOGENÉTICAS DA EDUCAÇÃO Gilmar da Luz Oliveira Curso Pedagogia – IPA – T. Noite Trabalho apresentado a professora Rosa Ramirez da Disciplina TEORIA PSICOGENÉTICAS DA EDUCAÇÃO, como requisito de avaliação para média semestral. Porto Alegre, 10 de Março de 2014. 2 TEORIA PSICOGENÉTICAS DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5.

Análise Social, vol. XIV (54), 1978-2.°, 207-217 Carlos A. Emediato Educação e transformação social A educação é vulgarmente considerada um importante instrumento impulsionador da transformação social. Segundo a teoria liberal, a educação foi sempre considerada uma via para a mobilidade social e a chave de progresso individual e social. Todavia, foi nos anos 60 que a educação principiou a atrair as atenções, de modo especial, dos economistas, dos políticos, dos organismos…

A psicologia da educação na perspectiva da relação teoria e prática: uma conciliação possível? Miranda, Marília Gouvea de UFG – UCG GT: Psicologia da Educação / n.20 Agência Financiadora: CNPq A psicologia e educação vêm sendo tendencialmente articuladas em duas diferentes vertentes que assim podem ser esquematizadas: a primeira parte da teoria psicológica para a educação, tomada como campo para sua referenciação na prática, retornando em seguida à teoria…

temas polêmicos da educação. O autor inicia seu texto falando do analfabetismo e sua relação com a marginalização da escola. A escola como reprodutora social que é marginaliza os indivíduos que são marginalizados pela sociedade. Nesse sentido, faz-se uma melhor compreensão do indivíduo e sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. O autor divide as teorias para explicá-las melhor, assim, a primeira , ele classificou-a como teorias…

é um Filósofo da Educação, formado na PUC de São Paulo e professor da UNICAMP. O livro Escola e Democracia foi originalmente lançado em setembro de 1983, com o intuito de expor a situação educacional brasileira e sua relação com a sociedade ao longo da história. A ideia central do texto é a questão da democracia e a educação no Brasil, as teorias de caráter pedagógico, bem como seus resultados. A ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE SUPERAÇÃO DA MARGINALIDADE E DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL O livro Escola e

trata-se de um estudo obrigatório, nos cursos de formação de professores e especialistas em educação por tratar de interesses em entender o processo de econômico e a educação. No primeiro capítulo o livro reconstitui a lógica interna à teoria do capital humano, pondo em evidência o seu caráter circular. No segundo capítulo o livro se empenha em responder questões através da reconstituição da gênese histórica da teoria em questão. No terceiro capítulo podemos ver a tese central do livro:…

de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a Pedagogia Histórico-Crítica proposta. Estas obras nos remete a uma reflexão ampla, sobre a questão da educação, nos ajudando a identificar as causas da marginalidade, a relação…

centrais O texto “As Teorias Da Educação E O Problema Da Marginalidade”, de Dermeval Saviani, auxilia no intento de compreender o fenômeno educação/escola/marginalidade, que de fato é um desafio constante para todos os pedagogos. O livro em que se encontra o texto, Escola e Democracia, tenta explicar e compreender a relação da situação da Educação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. Saviani aponta as formas de discriminação na educação, ao…