PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM & REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

POLO PRESENCIAL TAQUARA PEDAGOGIA Jéssica Damara Alves RA: 2808747586 Fernanda Martins Dias RA: 1697316459 Franciele da Silva Braz RA: 1705196856 Gabriela Lobes RA:2810760613 Esperança com tecnologias para a educação Taquara, maio de 2015 INTRODUÇÃO O mundo mudou muito, hoje vivemos na geração da informação e das novas tecnologias com o intuito de proporcionar aos alunos uma maior convivência e melhor aprendizagem a ONG Esperança, dispõe de recursos para que essa convivência seja possível. Com o objetivo de melhorar a educação de crianças e jovens e proporcionar aos professores maiores recursos, foi criado o projeto “Esperança com tecnologias para a educação” que viabilizara melhorias para a escola na parte tecnológica. Para os alunos com deficiência esse é um grande passo, com essas novas tecnologias será possível uma maior diversidade na forma de aprender para esses alunos que muitas vezes não conseguem acompanhar as aulas. Passo 1 Ambiente/Sala Temática: Sala de informática Usuários: Alunos da de series iniciais Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Computadores e tabletes Do ponto de vista do aprendizado, esses recursos servem para colaborar no trabalho de conteúdos que muitas vezes não seriam possíveis de serem ensinadas sem estas ferramentas. Preparar alunos desde os primeiros anos na escola para que aos

Curso: Licenciaturas Disciplinas Norteadoras: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem. Redes Sociais e Comunicação. Tutora: Sandra Rosa Cerezini Leite Sertãozinho SP -25/09/2015 Introdução O seguinte trabalho trata-se de um desafio profissional que visa possibilitar e favorecer a terapia assistida por animais. Essa proposta nos leva a ter objetivos voltados para a aprendizagem onde um dos fatores principais é desenvolver problemas psicomotores e…

formulado por Pierre Bourdieu que se refere às formas pelas quais as escolas, juntamente com outras instituições sociais, ajudam a perpetuar desigualdades econômicas e sociais ao longo de gerações. Escolher uma resposta. a. Indústria Cultural b. Habitus. c. Reprodução social. d. Violência simbólica. e. Capital cultural. Resposta correta: Violência simbólica. Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, segundo a…

por Pierre Bourdieu que se refere às formas pelas quais as escolas, juntamente com outras instituições sociais, ajudam a perpetuar desigualdades econômicas e sociais ao longo de gerações. Escolher uma resposta. a. Indústria Cultural b. Violência simbólica. c. Reprodução social. d. Capital cultural. e. Habitus. Resposta correta: Violência simbólica. Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! Esta resposta está correta porque, segundo a…

A partir deste mês de março, a cidade de Jandira começa com o projeto da Coleta Seletiva de Lixo que a princípio se estenderá apenas para os departamentos públicos. Os jandirenses participarão do projeto em outra fase que ainda não tem data para início. Durante esta primeira etapa, parte do material coletado será doado diretamente a pessoas que recolhem recicláveis e parte será vendida para gerar recursos para implantação da cooperativa. O processo da coleta seletiva conta com quatro…

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA Fundamentos Econômicos da Educação Curso Pedagogia 5º Período Maria Rosiléia Lopes Freitas Rauena Mesquita de Carvalho A INFLUÊNCIA DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO NA EDUCAÇÃO Imperatriz 2011 RESUMO O presente artigo inicialmente mostra uma breve abordagem da Teoria do Capital Humano, mostrando como se deu a sua origem e expondo como ela influenciou a educação nas últimas décadas e nos dias atuais, inclusive no Brasil. O…

TEORIA DO CAPITAL HUMANO E A RELAÇÃO EDUCAÇÃO E CAPITALISMO EdilaineCristina da Silva314 Prof. Edmilson Lenardão (Orientador) RESUMO O presente artigo faz parte do Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia e busca explicitar a Teoria do Capital Humano, mostrando um breve histórico desta teoria, expondo como esta se firma na educação nas últimas décadas e como expõe seus objetivos de forma mascarada para que possa servir aos interesses do capitalismo. Buscamos expor neste artigo que…

pesquisa em Educação/Pedagogia As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação Libâneo, J. Carlos (2005) Artur Ramísio Mestrado em Ensino de TIC Correntes Fundamentais da Pedagogia Docente: Prof. Doutora Catarina Tomás INSTITUTO de ESTUDOS SUPERIORES de FAFE, Lda ESCOLA SUPERIOR de EDUCAÇÃO de FAFE Problemática O autor aborda as possíveis mudanças no interior das teorias pedagógicas modernas em resultado do seu confronto com as…

FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Analise dos Artigos “Teoria do Capital Humano e a Relação Educação e Capitalismo” “O capital humano como elemento estratégico na economia da sociedade do conhecimento sob a perspectiva da teoria do agir comunicativo” Por Fernanda C. Sousa Magalhães DRE: 107403438 Ivanildes Alves Parrião DRE: 111038009 Marilane Leonidio DRE: 110139852 …

aEDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL uma perspectiva crítica ODAIR SASS Psicólogo, Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como…