Projeto multidiciplinar

Suas contribuições propostas educacionais foram um aspecto relevante de sua teoria é que o aprendizado ativo, no qual aprendizes constroem novas ideias ou conceitos, baseados em seus conhecimentos passados e atuais. O aprendiz seleciona e transforma a informação, constrói hipóteses e toma decisões. Contando, para isso, com uma estrutura cognitiva. A estrutura cognitiva (esquemas, modelos mentais), fornece significado e organização para experiências e permite ao indivíduo (ir além da informação dada). A aprendizagem torna-se um processo interno e não um produto direto do ambiente das pessoas ou de fatores externos àquele que aprende. Brunner pesquisou o trabalho de sala de aula e desenvolveu uma teoria da introdução, que sugere metas e meios para a ação do educador, baseado no estudo da cognição. Muito da teoria está ligado à pesquisa do desenvolvimento infantil (especialmente Jean Piaget), embora Brunner seja um psicólogo de formação e tenha dedicado grande parte de suas obras ao estudo da psicologia. Concluímos que os três teóricos pesquisados neste trabalho foram muito importantes para a história da Educação. Sobretudo podemos utilizar suas teorias com eficiência em nosso dia-dia. Tal como Piaget, Vygotoky, foi também Jeromer Brunner, escreveu importantes trabalhos sobre Educação, liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva, na década de 1960. Na sua investigação umas das teorias foi observar crianças ricas e pobres que eram solicitadas a avaliar o tamanho

conclusão Da disciplina “Psicologia da Aprendizagem I”, Ministrada pela professora EAD Karem Rojas, sob orientação do Professor Tutor à distância Erivelton Santiago Souza CIDADE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Sumário…

formam a estrutura do individuo, são comportamentos típicos de cada pessoa. Algumas teorias o descreve como inato enquanto outras dizem ser o caráter um aspecto adquirido ao longo do seu desenvolvimento. Mas o que se pode dizer é que o caráter é composto das atitudes habituais de uma pessoa e de seu padrão sólido de respostas para varias situações, é o modo especifico de pensar, agir, sentir. Portanto é difícil uma mudança de conduta, a não se por uma forte pressão prolongada, ou então…

conceitos de linguagem e sua utilização estabelece a relação entre as concepções a respeito da natureza da linguagem e sua implicação no ensino a Língua Portuguesa, quando colocadas em prática constituirá um diálogo entre as teorias expostas pelos os estudiosos com outras que servirão de base à prática docente. Para o aluno será a ampliação do horizonte, sobretudo, um espaço onde ele poderá interagir nas diferentes esferas da sociedade. Interagir é uma necessidade, e todo ser humano tem…

conceitos de linguagem e sua utilização estabelece a relação entre as concepções a respeito da natureza da linguagem e sua implicação no ensino a Língua Portuguesa, quando colocadas em prática constituirá um diálogo entre as teorias expostas pelos os estudiosos com outras que servirão de base à prática docente. Para o aluno será a ampliação do horizonte, sobretudo, um espaço onde ele poderá interagir nas diferentes esferas da sociedade. Interagir é uma necessidade, e todo ser humano tem…

as unidades desse sistema se relacionam, isto é, como esse sistema é estruturado, de tal forma que cada unidade depende da existência de outra unidade para o funcionamento e manutenção do todo lingüístico. Segundo Vygotski, a Linguística Cognitiva é uma abordagem da linguagem perspectivada como meio de conhecimento e em conexão com a experiência humana do mundo. As unidades e as estruturas da linguagem são estudadas, não como se fossem entidades autónomas, mas como manifestações de…

filosófico: “No campo filosófico, a interrogação sobre o homem torna-se o tema dominante na época da sofística antiga (séc. V a. C.) e, a partir de então, acompanha todo o desenvolvimento histórico da Filosofia Ocidental…”. Com tudo, depois deste distanciamento entre a psicologia e a filosofia, a psicologia hoje ela contribui em vários aspectos sendo um deles a educação. A Psicologia da aprendizagem estuda o aluno que foi visto em processo de desenvolvimento e esta organizando sua…

HELOISA NEIDE BONFIM trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Curitiba 2012 HELOISA NEIDE BONFIM trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

o 1º ao 5º ano do ensino fundamental e a segunda fase vai do 6º ao 9º ano, seguida do ensino médio (1º, 2º e 3° anos) nesta última fase, o educando terá que prestar um vestibular para ser admitido em uma faculdade e só então pode escolher um curso superior. Desta forma podemos dizer que a educação não se limita a uma determinada fase da vida como já foi dito anteriormente, mas ela sofre constantes mudanças ao longo do processo de aprendizagem é uma imitação daquilo que achamos que é…

8.666/1993 que só pode ser exercida por um assistente social ou seja o Serviço Social é de caráter sócio-político, crítico e interventivo, que se utiliza de instrumental científico multidisciplinar das Ciências Humanas e Sociais para análise e intervenção nas diversas refrações da questão social, pois trabalha no conjunto da desigualdades com caráter de atuação na realidade social é embasada nos princípios da defesa dos direitos humanos. Para Iamoto (1998, p.173). O assistente social…