Sócio Interacionistas

Teorização Educacional: Dos movimentos Libertários do Século XIX..............6 Propostas Contemporâneas................................................................................7 A Produção do Conhecimento na Visão Construtivista, Interacionista e Sócio Interacionista.......................................................................................................8 Concepções Teóricas..........................................................................................9…

discussão sobre a influência do contexto sócio-cultural que está por trás da aquisição das habilidades motoras. Será que todas as habilidades apresentam o mesmo nível de complexidade? Abordagem Construtivista-interacionista - Apresentada nas propostas da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. - Autor - João Batista Freire - Obra – Educação de Corpo Inteiro (1989) - Baseada nos trabalhos de Jean Piaget. Abordagem Construtivista-interacionista “No construtivismo, a intenção é…

sentimentos de amizade e carinho, etc. Através dos estudos realizados pela autora diagnosticou que algumas escolas exercem ainda no novo milênio, abordagens e métodos ultrapassados, tradicionais. Embora tenham visões inovadoras, construtivista, sócio-interacionista, encontram dificuldades de colocar em prática as idéias e ideais inovadores. Segundo Smolka, para chegarmos atuando nas escolas é preciso uma pesquisa aprofundada, seguida de observações minuciosas para sabermos como agir…

por Vigotski. Em sua terceira hipótese Newton discorre sobre: A Escola de Vigotski não é interacionista nem construtivista. O autor (1996, p 25-26) destaca que seria um equivoco associar seus estudos com os trabalhos de Piaget no construtivismo ou mesmo numa visão interacionista, já que os estudos de Vigotski nada têm que ver com as denominações dadas como “sócio-construtivismo”, “sócio-interacionismo” e “sócio-interacionismo-construtivista”, ou como a foi Escola de Vigotski foi…

letradas que se ocorrem dentro e fora do espaço escolar. Uma interação com a Teoria da Enunciação de Bakhtin e a Teoria da Aprendizagem de Vygotski, deram aporte para o desenvolvimento e funcionamento da linguagem na perspectiva socio-interacionista. A Teoria Interacionista Socio-discursiva é um quadro teórico que entende as condutas humanas como “ações situadas cujas propriedades estruturais e funcionais são, antes de mais nada, um produto da socialização” (BRONCKART, 1997, p.13) e…

construtivista com concepções interacionistas Maia e Mattar (2008) afirmam que um projeto de educação é concretizado quando o ensino gera aprendizagem. Esses autores enfatizam que não existe aprendizagem sem metodologia e, portanto, não é possível fazer EAD sem teoria. As teorias nesta modalidade de ensino devem enfatizar construção de saberes, a autonomia, a interatividade e a comunicação entre alunos e professores mediada pelas tecnologias. Duas correntes interacionistas se destacam no…

assim consegue vencer, se inteirar do conteúdo, se integrar e avançar em seu aprendizado, e em todas as áreas obtém melhoras. 2) Há referencias no filme, à noção do processo sócio-histórico ou sócio-cultural, ou sócio- interacionista. Como aparecem no filme sugerindo um desses processos e explique: Socio-interacionista – onde a, Corrente Teórica: defende existir uma relação recíproca entre o indivíduo e o meio: Ao mesmo tempo em que a criança modifica o meio, ela é modificado por…

Poemas para Marília Lendo e recriando um poema Autor: Renato de Andrade Campos Silva Público alvo: adolescentes entre 10 a 14 anos Número de Participantes: 15 Instrumento mediador que será utilizado na Proposta de Projeto: A Teoria Sócio interacionista, 2º a Teoria de Vygotsky Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo se dá por meio da interação social, em que, no mínimo, duas pessoas estão envolvidas ativamente trocando experiência e ideias, gerando novas…

1)Sobre o Objeto da didática,entende-se como o processo ensino-aprendizagem escolar, considerado em seus múltiplos aspectos: filosóficos, psicológicos, técnicos, sócio-políticos e culturais. Quanto ao seu Objetivo,pode-se dizer que é a organização desse processo, com a finalidade de torná-lo produtivo e eficiente para os sujeitos nele envolvidos e para o contexto escolar, educacional e social onde se realiza.Seus Componentes são o professor,o aluno,os métodos e técnicas de ensino,os…

Ensino: As abordagens do processo Segundo Mizukami, há três abordagens ensino-aprendizagem que influenciam os professores, são elas: a abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, a abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sócio-cultural. A abordagem tradicional é um método que visa o aluno como passivo, um receptáculo de conteúdos, que convive em um ambiente sem interação reproduzindo as atividades que o professor transmite. Ignoram-se as diferenças individuais. A…