Sócio Interacionistas

Educar em uma perspectiva sócio interacionista: O ato de aprender e ensinar são realmente muito complexos, pois envolve processos cognitivos, condições ambientais, entre tantos outros. Acredita-se ser de extrema relevância para o bom desempenho do professor em sua tarefa de ensinar, saber como se dá o processo de aprendizagem. Existem várias teorias acerca do assunto, porém algumas, pode-se dizer que são inadmissíveis nos dias atuais, tais como o inatismo, que pressupõe que…

TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA – LEV VYGOTSKY O aparecimento de Vygotsky atrai os educadores, porque ele é um autor que fala da escola do professor e valoriza a ação pedagógica e a intervenção do papel do professor na formação do aluno. O sistema interacionista se dá da seguinte forma: Atividade individual e social que estimula o conhecimento e desenvolvimento cognitivo para o processo de desenvolvimento cultural, isto ocorre em três vias: Socialmente entre pessoas inter psicologicamente, a

geral, diferentes vertentes procuram investigar o processo de construção do conhecimento. Teorias como a comportamentalista, que busca compreender os processos comportamentais que estão envolvidos no processo de aprendizagem (SKINNER, 1981) e a interacionista, com a abordagem do desenvolvimento humano com foco na cognição (PIAGET, 1976) têm procurado investigar como ocorre o processo de aprendizagem. Na modalidade EaD estas vertentes também estão presentes de modo geral, com as quais…

considerou o homem inserido na sociedade e, sendo assim, sua abordagem sempre foi orientada para os processos de desenvolvimento do ser humano com ênfase da dimensão sóciohistórica e na interação do homem com o outro no espaço social. Sua abordagem sócio-interacionista buscava caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como as características humanas se formam ao longo da história do indivíduo (Vygotsky, 1996). do Pensamento e Linguagem” (obra…

Aluno. auto-avaliação; avaliação formativa; avaliação na EAD; Na concepção interacionista, o conhecimento é construído pelo indivíduo durante toda a sua vida. Atribuindo importância especial ao fator humano no meio social, considera que o indivíduo vai se construindo, através da interação com o outro. As correntes interacionistas se destacam no meio educacional: a Epistemologia genética de Piaget e a Teoria Sócio-histórica de Vygotsky. Essas teorias apresentam pontos de contato e…

|hiperconstrutivista no papel |interacionista e também um aspecto | | | |estruturante do sujeito e |construtivista, mas sua teoria | | | |apresenta também a dimensão |sócio-interacionista apenas apresenta | | | |interacionista na…

formação do pensamento depende basicamente da coordenação dos esquemas sócio motores e não da linguagem. A linguagem ocorre com o desenvolvimento do processo cognitivo. A fala egocêntrica progressa para a socialização; do individual para o social. A aprendizagem é função do desenvolvimento. Aprender é modificar, descobrir e inventar. Suas pesquisas foram importante para a psicologia. A ênfase de sua teoria interacionista está na interação do sujeito com o objeto físico. VYGOTSKY…

Aprendizagem e Desenvolvimento de Competências Professor: Lindomar da Silva Centro/ Assembléia Sábado/tarde UCAM Introdução O presente trabalho buscará responder à questão proposta pelo professor: “Quais as possíveis contribuições da teoria sócio-interacionista de Vygotsky na formação de uma cultura organizacional , que atenda ‘as necessidades dos trabalhadores e da empresa?”, utilizando os conhecimentos do grupo em suas respectivas áreas ,e pesquisa de autores sobre Vygotsky e…

em sua totalidade na vida em sociedade, ele é conhecido pelo termo de construtivismo sócio-interacionista, contribuição do Vigotsky, psicólogo bielo-russo. Embora seja um pouco mais difícil no início para alguns alunos, em longo prazo é mais vantajoso, tornando-se mais fácil no decorrer do mesmo. Através dos métodos de grande educadores como Piaget, Vigotsky, o Construtivismo, Construtivismo sócio-interacionista, o método histórico- critica de Demersal, Nosso caminho na educação…

desenvolvimento infantil toda função psicológica duas vezes em primeiro nível social e segundo nível individual. Fica evidente que tanto a teoria psicogenética de Piaget, quanto a teoria sócio histórica de Vygotsky, repercutem no contexto educacional, tendo como elemento cêntrico a atitude interacionista dos indivíduos com o meio sócio ambiental. Assim, o ensino com ampla ênfase nas séries iniciais do ensino fundamental, deve possibilitar as múltiplas interações entre o educando e o…