trabalho19set

1)Sobre o Objeto da didática,entende-se como o processo ensino-aprendizagem escolar, considerado em seus múltiplos aspectos: filosóficos, psicológicos, técnicos, sócio-políticos e culturais. Quanto ao seu Objetivo,pode-se dizer que é a organização desse processo, com a finalidade de torná-lo produtivo e eficiente para os sujeitos nele envolvidos e para o contexto escolar, educacional e social onde se realiza.Seus Componentes são o professor,o aluno,os métodos e técnicas de ensino,os conteúdos escolares,o processo de avaliação da aprendizagem,que atuam interativamente num espaço de tempo e numa seqüência de atividades denominados ciclo docente, cujas fases são: o planejamento, a execução e a avaliação do processo ensino aprendizagem e os Pressupostos Teóricos estão fundamentados nas correntes filosóficas idealismo e racionalismo, empirismo e positivismo, materialismo histórico e dialético, inatismo e ambientalismo; concepções psicogenéticas de Jean Piaget e sócio-interacionistas de Vygotsky. São correntes filosóficas, teorias do conhecimento e tendências pedagógicas que constituem a fundamentação teórica da prática educativa.
2)Libâneo (1994) o objeto da Didática é considerado como sendo o o processo de ensino considerado no seu conjunto,seus os conteúdos,os 2)métodos e formas organizativas do ensino, as atividades do professor e dos alunos e as diretrizes que regulam e orientam esse processo. Além disso,a didática tem por finalidade propiciar ao aluno,por meio da ação docente, a apropriação do conhecimento social e historicamente elaborado pela humanidade, transformando o saber cientificamente descoberto em saber escolar, em saber pedagógico – conteúdos escolares – que se constitui na matéria do processo ensino- aprendizagem. Ou seja,o professor é habilitado,por meio da Didática, a realizar essa transposição do conhecimento científico para conhecimento pedagógico.São considerados os componentes do processo didático o professor, o aluno,no caso o sujeito do