terapia assistida por animais

2014-08-29 FACUDADE ANHANGUERA _2014-08-29 TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Neste trabalho abordarei como tema uma analise de terapia assistida por animais para a melhoria assistida de aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola Municipal Rubéns Fonseca, a terapia assistida por animais e um método de ensino com animais e alunos em sala de aula sob a orientação do professor e muitas vezes com a ajuda da família , com o objetivo de promover o desempenho escolar e responsabilidade pelos estudos ,facilitando a expressão de emoções a sensibilidade,o amor sem apego, o compartimento de experiências e pertences, o desenvolvimento sócio-emocional e o reforço lógico-matemàtico ,a comunicação verbal entre outros. Os animais modificam o ambiente da sala de aula,facilitando a conquista de objetivos,melhorando a qualidade de aprendizagem e a interação social das crianças com dificuldades de aprendizagem e disciplina.Foram avaliados alunos do ensino fundamental 1º ano faixa etária de 6 a7 anos. RIO VERDE-2014-08-29 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO ESCOLA MUNICIPAL RUBENS DA FONSECA ANO : 1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Números de alunos 26 –meninas 14 –meninos 12 Descrição da turma: Esta turma apresenta dificuldades no aprendizado e comportamental, mas por ser uma turma com grande numero de alunos, alguns apresentam maior facilidade no aprendizado e alguns necessita de intervenção pedagógica a partir do projeto Assistida por Animais na educação com diversos…

conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que esses desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. ü Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Refletir sobre as estratégias…

conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que esses desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Refletir sobre as estratégias…

propostos. O Guilherme apresenta uma timidez grande, que o impede de realizar muitas atividades em grupo e atrapalha a participação em sala. Já o Henrique apresenta problemas na área socioafetiva, com grande dificuldade para ter amigos. Implementação do projeto Alunos que necessitam de intervenção pedagógica a partir do projeto da Terapia Assistida por Animais na Educação (problemas comportamentais) A Aline tem onze anos, filha única e mora com a avó e a mãe. Suas dificuldades se…

da “Terapia Assistida por Animais” como estratégia para minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem identificados pelos professores em sala de aula. A professora Sibele assumiu a coordenação pedagógica de uma escola municipal localizada na região central do município, que atende alunos de diversos bairros, com distintos perfis socioeconômicos. No primeiro conselho de classe que participou como coordenadora da escola, procurou conhecer as principais…

realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Refletir sobre as estratégias pedagógicas para a melhoria da…

específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros) 2 – Levantamento das dificuldades e problemas de interação social (timidez, carência afetiva, exibicionismo, respeito às diferenças, bullying, entre outros) 3 – Sondagem das relações sócioafetivas do aluno (relação familiar e comunitária) Implementação do Projeto 1 – Definição do(s) animal(is) com perfil adequado às necessidades pedagógicas dos alunos. 2 – Definição das…

específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros) 2 – Levantamento das dificuldades e problemas de interação social (timidez, carência afetiva, exibicionismo, respeito às diferenças, bullying, entre outros) 3 – Sondagem das relações sócioafetivas do aluno (relação familiar e comunitária) Implementação do Projeto 1 – Definição do(s) animal(is) com perfil adequado às necessidades pedagógicas dos alunos. 2 – Definição das…

partir da Terapia Assistida por animais. Será elaborado um projeto de interversão pedagógica considerando um cenário hipotético de problemas comportamentais ou de aprendizagem a partir da “ Terapia Assistida por Animais” na Educação. DESENVOLVIMENTO Passo 1 Verifique uma página na internet que explore a terapia assistida por animais, identifique os objetivos da metodologia, analise quais são os comentários dos internautas e, finalmente, realize um diagnóstico…

entre outros). 2.4- “INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS” (PASSO 4) Neste passo, você vai visualizar um aluno(a) que apresente dificuldade(s) de aprendizagem e que necessite de intervenção pedagógica a partir da terapia assistida por animais. Apresente uma breve descrição do(a) aluno(a), atribua nome e idade a ele(a) e descreva detalhadamente as principais dificuldades de aprendizagem que podem estar relacionadas a aspectos biológicos, sociológicos ou…