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níveis e tipos de surdez, podemos afirmar que o aluno apresenta: Resposta Selecionada: e. surdez profunda. Respostas: a. surdez leve. b. surdez moderada. c. audição normal. d. surdez severa. e. surdez profunda. Feedback da resposta: Resposta E • Pergunta 2 0 em 0 pontos Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que tem embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Resposta Selecionada: b. comunicação total, bilinguismo. Respostas: a. gestualidade, comunicação total. b. comunicação total, bilinguismo. c. oralidade, comunicação gestual. d. pedagogia, bilinguismo. e. comunicação oral, gestualismo. Feedback da resposta: Resposta B • Pergunta 3 0 em 0 pontos Durante muito anos, a deficiência auditiva foi considerada um fator de limitação social, cabia à escola a função de reabilitar o sujeito deficiente como única possibilidade de inclusão social. Esta visão, com relação à surdez, corresponde à: Resposta Selecionada: d. visão clínico-patológica. Respostas: a. visão contemporânea da surdez. b. visão socioterapêutica. c. visão socioantropológica. d. visão clínico-patológica. …

Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Libras: conhecimento além dos sinais, dos autores Maria Cristinha da Cunha Pereira, Daniel Choi, Maria Inês Vieira, Priscilla Gaspar e Ricardo Nakasato, editora Pearson Prentice Hall. Conteúdo Nesta aula, você estudará: • O contexto histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil. • As principais abordagens de ensino na educação de surdos. • As concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez e dos sujeitos…

Libras • • • Pergunta 1 Ao receber um aluno surdo em sala de aula, a professora é informada que o aluno tem uma perda auditiva de 95 decibéis. Considerando os diferentes níveis e tipos de surdez, podemos afirmar que o aluno apresenta: Respostas: a. surdez leve. b. surdez moderada. c. audição normal. d. surdez severa. e. surdez profunda. Pergunta 2 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o…

referem já na linguagem oral uma palavra pode ter vários significados ou interpretações. As línguas de sinais só expressam conceitos concretos: A língua de sinal é ilimitada, todos os dias aumentam o vocabulário com novos sinais, além disso, ela é natural. E a língua de sinais é agramatical: As línguas de sinais possuem sua própria gramatica, um conjunto de regras que é partilhado por todos os seus usuários. No capitulo aprendemos as concepções de surdez e de surdo no decorrer da…

sobre a Língua de Sinais. Resultados insatisfatórios obtidos pelo Oralismo, apontando uma superioridade acadêmica de crianças surdas filhas de pais surdos. A pesquisa levou à adoção da Comunicação Total. Schlesinger (1978) Surgimento do Bimodalismo, e posteriormente o Bilinguismo. Encorajou o uso da língua de sinais a nível mundial. Klima e Bellugi (1979) Análise das propriedades formais da língua de sinais. Especificou como os sinais devem ser combinados para formar frases e orações.…

A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos Ao estudar a história da educação dos surdos foi constatado duas concepções para a surdez, sendo ela a concepção clínico-patológica e a socioantropatológica. Dentro dessas concepções a surdez é vista como deficiência, e como todo aquele que tem alguma deficiência necessita de cuidados especiais, o surdo é tratado através da introdução de um aparelho de amplificação sonora…

o direito á vida, á educação, ao matrimonio e até mesmo o direito a se expressar na própria língua, sendo assim demonstraremos algumas atividades que podem ser executadas em sala de aula e por fim um resumo geral do conteúdo desenvolvido. A SURDEZ SOBRE AS PERSPECTIVAS MÉDICA , EDUCACIONAL E CULTURAL Na antiguidade os surdos não tinham direito algum sobre sua existência. Os gregos atribuíram um alto valor a perfeição e á oratória, condenavam os surdos á morte,…

Surdez: evolução histórica e educação bilingue Érica Souza Este artigo pretende analisar como se constitui discursivamente a identidade do aluno surdo através do Decreto-lei nº 3/2008 de 7 de Janeiro, mais precisamente, o Artigo 23º que diz respeito a educação bilingue de alunos surdos. Tendo como metodologia de análise a Análise Crítica do Discurso (ACD), e baseando-se no modelo tridimensional desenvolvido por Norman Fairclough (1992), é na categoria analítica do ethos, instância…

09/09/13 Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada LIBRAS • LIBRAS é a Língua Brasileira de Sinais. Sinal de “Oi” em LIBRAS Fonte: Anhanguera Educacional – Modelo A4 Ø Reconhecida pela Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, como o sistema linguístico das comunidades de pessoas surdas do Brasil. A LIBRAS e as Línguas de Sinais Ao redor do mundo existem outras línguas de sinais que, assim como a LIBRAS, representam a…

5 O intérprete de libras......................................................................................................6 Entre a Necessidade real e o ideal ...............................................................................8 Surdo..............................................................................................................................9 Complexidade e…