Socio Afetivo E Psicomotor

a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. Apresenta algumas sugestões de atividades, baseadas na experiência com a prática da musicalização com crianças e fundamentadas em pesquisa bibliográfica. O artigo fala ainda do papel da música na educação, não…

literatura especializada e os PCNs consideram as atividades rítmicas como manifestações da cultura corporal e conteúdos da Educação Física Escolar (EFE), que possuem grande valor educativo e essencial para o desenvolvimento motor, cognitivo e sócio afetivo. Todavia, parece existir um preconceito em relação a essas atividades que utilizam música, expressão de sentimentos e emoções, criatividade de movimentos por parte dos profissionais da EFE, que acabam por privilegiar os esportes como meio para

Político Pedagógico da escola, o que compromete tanto o trabalho docente quanto o desempenho discente. O professor que propicia as condições para aprender e o aluno que as aproveita sabendo-se aprendiz, desempenham seus papéis segundo a concepção sócio-construtivista interativa de Jonnaert e Borght (2002, p. 249). Segundo eles o papel do professor é “organizar a dimensão interativa, contextualizando o saber a aprender”. Já o papel do aluno é “o de aprender” (2002, p. 252).…

e Silva Leidiana Sales de Souza Castro[1] A musicalização poderá contribuir para o desenvolvimento infantil nos aspectos cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio afetivo, tendo como objetivo a formação dos indivíduos enquanto seres sociais. A música é um recurso pedagógico interessante e motivador para ser utilizado em sala de aula, por meio dele, o professor pode desenvolver. Pois, além do…

sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Em sua prática pedagógica visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físico, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos. Assim sua finalidade tem grande importância para todas as crianças. Pois as mesmas usam seu corpo como linguagem para transmitir suas reações,…

que elevem a autoestima favorecendo o respeito e a valorização do idoso na família e na sociedade, tem como exemplo de atividade física a dança que promove um modo de viver torna a vida diária mais saudável, pois desenvolve os domínios sócio afetivo, psicomotor e perceptivo-cognitivo, sendo uma atividade física prazerosa para o indivíduo ajuda a garantir a independência funcional do indivíduo através da manutenção da sua força muscular, principalmente de sustentação de equilíbrio,…

cotidiano em função de alimentar, higienizar e dar segurança física ás crianças, isto é, possuíam um caráter assistencial. A sua pratica não era, portanto, voltada para a educação, para o desenvolvimento das crianças, quer seja cognitivo quer seja afetivo [...] (AGUIAR, 2001,p 32) Mas, para que o cenário da creche possasuperar essa cultura de subalternidade, historicamente construída, ainda necessita retomar princípios e medidas concretas que possam reverter esse quadro. Os mais…

Escolar essas dificuldades se acentuam. De acordo com Luckesi (1998), a avaliação tende a acolher e integrar o aluno ao seu meio e o julgamento tende a excluí-lo. Poderá a liberdade de um corpo ser quantificada ou classificada? Como avaliar domínio afetivo, domínio cognitivo, sociabilidade, destreza. Segundo Faria Jr. (1986), não existe uma separação entre as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora, pois no decorrer da aprendizagem elas se fundem, estão direta ou indiretamente…

educacionais, objetivo de integração dos participantes, objetivos beneficentes, entre outros. 2.2. Tema Gincana; 2.3. Objetivos Específicos Os alunos deverão ????? (cognitivo) Os alunos deverão ????? (psicomotor) Os alunos deverão (sócio - afetivo) 2.4. Conteúdos Conceituais: ????? Procedimentais: ????? Atitudinais: ????? 2.5. Cronograma e Conteúdos Parte Inicial (5 minutos): Breve conversa sobre Gincana. Durante a conversa os alunos serão…

atividades físicas e esportivas modificadas e / ou adaptadas para atender às necessidades especiais do indivíduo com limitações, permitindo participar com os demais, destacando fundamentalmente a inclusão sócio-cultural. Projeto Golfinho - tendo como maior objetivo, o fortalecimento dos vínculos afetivos mãe e filho, através do toque e aproveitando o meio aquático para facilitar os movimentos. É uma atividade lúdica onde através de jogos e brincadeiras e em parceria com os pais,…