A importância da vinculação

...........3 Desenvolvimento Sócio – Afetivo .................................................................................................4 A Vinculação .................................................................................................................................5 Vinculação Segura e Insegura ......................................................................................................6 A Importância do Objecto Transitivo..............................................................................................7 Conclusão......................................................................................................................................8 Introdução Este trabalho surgiu no âmbito do módulo “Desenvolvimento da Criança- Desenvolvimento Cognitivo” e, tem como finalidade a reflexão sobre o tema “ A importância da Vinculação ”. Foi neste contexto que realizei a minha pesquisa, o foco central foi expor o Desenvolvimento Sócio- Afetivo, explicar o papel dos pais na Vinculação, assim como a definir os conceitos Vinculação Segura e Insegura com uma breve abordagem sobre a Importância do Objecto Transitivo para as crianças. O objectivo do trabalho é reconhecer a necessidade e, a importância do afeto em cada criança. Para que dessa forma, ela possa ter um crescimento saudável no desenvolvimento cognitivo , sócio afetivo e também da linguagem.

de desenvolvimento motor, de uma criança? O ambiente escolar pode ser um facilitador para ampliar e facilitar o desenvolvimento motor, sócio afetivo e cognitivo de uma criança? Essas temáticas estão sempre presentes em muitos artigos e livros, destinados para profissionais da área de Educação Física. Onde grande parte destes estudos, visam analisar como as aulas de Educação Física no ambiente escolar, podem auxiliar no desenvolvimento motor de uma criança, partindo do pressuposto que…

implica em uma compreensão sobre o indivíduo que tem história de vida e ao mesmo tempo são sensíveis para adquirir novas experiências. Nessa linha de raciocínio faz uma abordagem sobre a importância do afeto e a cognição no decorrer do aprendizado, fundamentando-se em autores e teóricos que pesquisaram sobre essa relação. Para compreender porque a questão da afetividade interfere no processo de aprendizagem é preciso passear na teoria psicogenética de Wallon, a teoria sociocultural de…

MANUAL DO FORMANDO Projecto 077913/2012/23 - Formações Modulares Certificadas Acompanhamento de Crianças - Relacionamento Empático e Afetivo -3240 Formador: Carla Arco de Baúlhe, setembro de 2013 Índice Introdução....................................................................................................................... 4 OBJECTIVOS GERAIS................................................................................................... 5…

..................................................8 CAP III - PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E DINÃMICAS DO DESENVOLVIMENTO SÓCIO-AFETIVO EM CRINAÇAS DE 6 A 10.......................10 CAP IV - FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS QUE NORTEIAM A RECREAÇÃO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.............................13 REFERÊNCIAS....................................................................................................15 …

Características da Faixa Etária 8 a 11 anos Esta é uma fase que está compreendida na fase do desenvolvimento infantil chamada de Terceira Infância. Nesta fase notamos que está ocorrendo uma transição do pensamento concreto para o pensamento mais hipotético dedutivo, com a capacidade de pensar de forma abstrata e subjetiva. Seu desenvolvimento motor nesta fase já se mostra mais evoluído, ela tem boa predisposição para o desenvolvimento da flexibilidade e da velocidade de…

se estende por toda a vida, dar-se de varias maneiras e fases. Segundo GALLAHUE (1989), desenvolvimento é um produto contínuo de mudanças no organismo humano que se inicia na concepção e se estende ate a morte. Dentre essas mudanças no organismo, o trabalho a seguir irá abordar alguns temas que se faz importante ter o conhecimento para que o profissional de educação física principalmente o licenciado que irá ter um maior convívio com crianças na fase de maior desenvolvimento e…

DESENVOLVIMENTO AFETIVO SEGUNDO PIAGET Patricia Medianeira da Silva¹ Gisele Zandonai Gonçalves² Camila Lübke Azzulin³ Keila Tais da Silva4 1. INTRODUÇÃO: A educação tem como finalidade a preparação do educando para o exercício da cidadania. É o que nos diz a atual Lei de Diretrizes e Bases da…

brincadeira e sua importância para o desenvolvimento infantil, objetivos pedagógicos, a influência do jogo e da brincadeira na alfabetização, conceitos de assimilação e acomodação, exemplos de práticas aplicadas nas escolas e outros. Aspectos biológicos das fases de desenvolvimento infantil, estudados por Piaget, também nortearam este trabalho, bem como os aspectos histórico-culturais defendido por Vigotski. O objetivo principal desta pesquisa é buscar uma aproximação entre as teorias…

RESUMO Admitindo-se que somos seres geneticamente sociais e, sobretudo afetivos, dotados de interesses e desejos próprios, o presente estudo focaliza a homogeneização de valores e diferenças sociais imposta pela lógica mercadológica do capitalismo às políticas públicas nacionais, tomadas aqui as que versam especificamente sobre o sistema educativo. E através de uma análise qualitativa de amplitude micro, ou seja, efetuada a partir da prática pedagógica de professores do ensino…