Sócio Interacionistas

Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e Aprendizagem Aluno(a): Francino da Silva Oliveira Neto (574989) Avaliação formativa 1 Apredizagem e a teoria sócio-interacionista Professores pressionados por seus chefes seguem calendários oficiais que exigem que todas as crianças aprendam no mesmo ritmo e do mesmo jeito. No entanto as crianças não diferem das rosas em seu desenvolvimento de crecimento: elas aprendem em ritmos diferentes e de modos diferentes (HUNT, 2002, p. 1). Fazendo…

cerebral. Conseguiu explicar a transformação dos processos psicológicos elementares em processos complexos dentro da história. Vygotsky enfatizava o processo histórico – social e o papel da linguagem no desenvolvimento do individuo. O sócio – interacionismo surge da ênfase no social. Os estudos de Vygotsky sobre o aprendizado decorrem da compressão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. “Na ausência do outro, o homem não se constrói”. Para…

Construtivista-Interacionista, a Desenvolvimentista, a Sistêmica, Crítico-Superadora, a Crítica-Emancipatória, a Cultural, a dos Jogos Cooperativos, a Saúde Renovada, e dos PCN's. Estas abordagens para a Educação Física têm primeiramente duas funções: legitimar a Educação Física no ambiente escolar e apresentar uma proposta metodológica, orientando o professor a planejar suas aulas demonstrando o que está embasando o fazer. Construtivista-Interacionista Na Abordagem…

Psicol. Reflex. Crit. v.13 n.2 Porto Alegre 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722000000200004 Perspectiva Interacionista: Herança, Ambiente e Desenvolvimento Fatores hereditários e ambientais no desenvolvimento: a adoção de uma perspectiva interacionista Vera Silvia Raad Bussab 1 2 Universidade de São Paulo Resumo Serão examinadas evidências de controle genético sobre o comportamento humano, através de análises ontogenéticas, filogenéticas e comparativas. A…

estímulo e consequência. Referência: http://www.webartigos.com/artigos/a-concepcao-ambientalista/78958/ Data : 20/08/2014 Teoria interacionista Interacionismo, de Vygotsky "O principal fato acerca de nossa psicologia é o fato da mediação."(Vygotsky, apud Lecture 17 - Vygotsky ) Os modelos teóricos de Piaget e Vygotsky seguem condutas interacionistas, onde o processo de conhecimento é dinâmico e privilegia a interação entre o sujeito que busca conhecer o objeto e o próprio…

e ligada ao social à quem se aplica. BRINQUEDO: É o objeto físico que da estrutura a brincadeira, também conhecido como um artefato cultural. Vygotsky -> Interacionista -> atribui o desenvolvimento da capacidade do brincar/brincadeira ao social. Acredita na interação cultural com influência, tanto sócio quanto natural. Piaget -> Interacionista -> Epistemologia(Genética) -> atribui a criança como quem brinca sozinha, com o próprio corpo. AMBOS: visam a ideia do…

VYGOTSKY E A EDUCAÇÃO Lev S. Vygotsky, professor e pesquisador. Construiu sua teoria com base no desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. As concepções de Vygotsky sobre a formação de conceitos remetem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo

seu trabalho. Planejamento e avaliação na educação infantil dentro do pensamento sócio - interacionista um tema muito discutido entre os profissionais de educação infantil, tem como objetivo conceituar planejamento de ensino e avaliação, verificando a sua importância na organização do trabalho docente para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil na linha de pensamento sócio - interacionista. O ato de planejar faz parte da realidade humana, na educação…

DIDÁTICA INTERACIONISTA Cleide Santos, Jean Marinho, Gabriela Machado, Sianne de Oliveira, Ramila Cardoso, Tamires Silva e Tailma Barreto1 RESUMO O Objetivo desse artigo é mostrar o que é didática interacionista e como a mesma articula os conceitos de competência e de qualidade que visam à possibilidade de uma intervenção significativa no contexto social. A melhor qualidade se revela na escolha do melhor conteúdo, para poder reverter conceitos, comportamentos e atitudes. A definição dos

na construção e consolidação das ações em inclusão educacional. O método de investigação utilizado é a pesquisa qualitativa participante e tem como abordagem metodológica o foco sócio-interacionista, onde a aprendizagem do indivíduo ocorre de forma social na interação com outros indivíduos. A teoria sócio-interacionista teve em Vygotsky seu maior expoente. Seus pressupostos partem da ideia de homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e social e enquanto participante de um…