Sócio Interacionistas

utilizada foi a pesquisa biográfica, enriquecida com entrevistas realizadas com membros da unidade. Desenvolvimento A concepção do desenvolvimento e aprendizagem fundamenta-se na teoria interacionista de Jean Piaget, na qual a criança desenvolve e aprende ao interagir como meio ambiente e o sócio interacionista de Vigotsky na qual a criança aprende e desenvolve através da mediação de um adulto ou criança maior e isso se dá na zona de desenvolvimento proximal que é definida como a…

Pesquisas em Psicologia e Educação jogo das cores proibidas – vygotsky alessandra c.b. arrigoni – ra: a728gi-7 Adão henrique venâncio- ra: B028IE-0 Trabalho de Atividade Prática, apresentado à Profª.Danila da Disciplina de Psicologia Sócio Interacionista do curso de Psicologia da Universidade Paulista, campus São José do Rio Pardo. São José do Rio Pardo 2013 Sumário 1-…

os conteúdos em sala de aula. Acredito que aqueles que não sabem não vão saber mesmo, então pouco posso fazer por Anastácia e por outros em situação semelhante”. c) I – Empirismo e II – Inatismo De acordo com Macedo a visão construtivista ou interacionista sobre a inteligência na teoria de Piaget, é de que ser inteligente é ter a possibilidade de relacionar-se consigo mesmo e com o mundo de modo interdependente e reversível. Ou seja, uma relação em que os elementos interagem em um…

Visão Interacionista Simbólica Universalização da Educação nas Sociedades Capitalistas e a Questão do Fracasso Escolar A visão interacionista da escola nos faz atentar para a importância dos profissionais da educação no sucesso ou fracasso dos estudantes, muito mais que supõem as pesquisas sociológicas de caráter estrutural. As diversas pesquisas orientadas pelo interacionismo simbólico, fortemente influenciado pela pedagogia humanista e pela filosofia social de John Dewey,…

de Piaget e Vygotsky seguem condutas interacionistas, onde o processo de conhecimento é dinâmico e privilegia a interação entre o sujeito que busca conhecer o objeto e o próprio objeto a ser conhecido, estabelecendo-se entre ambos relações recíprocas que modificam tanto o primeiro quanto o segundo. No entanto, Vygotsky parece ter analisado de forma diferente o desenvolvimento das funções cognitivas, especificamente humanas, a partir de princípios interacionistas. Vygotsky baseou-se…

Teoria Sócio-Interacionista: Vigotsky Na teoria sócio-interacionista, que teve em Vygotsky seu maior expoente, uma nova abordagem fica evidenciada. Seus pressupostos partem da idéia de homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e social e enquanto participante de um processo histórico cultural. "Vygotsky defende a idéia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases biológicas do comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares,…

formuladas. d. Considerar o resultado obtido pelo aluno como consequência do seu empenho em reproduzir os conteúdos dados e as normas estabelecidas pela instituição onde ele estuda Resposta- A Questão 2 Vimos durante as aulas que, o enfoque interacionista do desenvolvimento humano acredita na interação entre o organismo e o meio, e na ação recíproca entre ambos promovendo mudanças sobre o indivíduo. Desta forma, podemos dizer que Assinale apenas uma alternativa correta.…

interesse pela leitura. As festas na escola são direcionadas para os pais e a comunidade como por exemplo a passeata em função da conscientização da economia de água que tivemos no fim de semana na comunidade. 4ª Resposta:A proposta da escola Socio Interacionista e tem parceria com a rede Pitagoras ,a finalidade é trabalhar a formação do aluno em seu meio. Para a escola Colibri,trabalhar em rede é crescer junto com os alunos,pais ,colegas e professores ,tecendo uma grande rede de…

Graduada em Pedagogia e Especialista em Planejamento Educacional, de uma conceituada instituição de ensino privada para alunos da Educação Infantil (crianças a partir de 2 anos) ao 9º Ano do Ensino Fundamental, adepta das teorias de aprendizagem sócio interacionista, ou seja, vê a criança como sujeito ativo na construção do seu conhecimento. DESENVOLVIMENTO A visão das professoras em relação ao desenvolvimento e aprendizagem. Esse trabalho foi…

TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO Lev Semenovich Vygotsky ( 1896 – 1934) Pressuposto do desenvolvimento humano – Interacionista – Sócio Interacionista – Base biológica integrada no meio sócio-cultural. A interação estrutura e possibilita a emergência dos aspectos psicológicos. Diferente dos pressupostos – Inatismo – o biológico limita e determina o desenvolvimento. O ambientalismo desconsidera a base biológica. PILARES DA TEORIA SÓCIO- HISTÓRICA: 1. A plasticidade do cérebro – não supõe um caos inicial,