Sócio Interacionistas

Vygotsky, abordagem sócio histórica e bases epistemológicas Vygotsky nasceu em 1896 na Bielo Rússia. Sua educação era feita através de tutores. Estudava em casa, na sua biblioteca, sozinho ou na companhia de amigos. Aprendeu diferentes idiomas o que facilitou muito seu contato com várias obras de diversas línguas. Foi professor e psicólogo. Morreu em Moscou no ano de 1934, de tuberculose. As ideias de Vygotsky acerca do estudo do comportamento consciente humano foram consideradas

peculiar de apreender o mundo que gera valores” (p.40). Já que esse indivíduo compartilha duas culturas, necessita saber se comunicar e se apropriar das linguagens que lhe permitiram interagir nessas culturas. No que diz respeito à abordagem sócio-interacionista, a linguagem é percebida como interação e intervenção do indivíduo em seu meio social. Verificamos, portanto, que a língua materna do surdo é a LIBRAS2, uma vez que é esta a língua que ele adquire espontaneamente e que ele pode…

TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA – LEV VYGOTSKY O sócio-interacionismo surge da ênfase no social. Os estudos de Vygotsky sobre o aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. “Na ausência do outro, o homem não se constrói”. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor – ou seja, homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Para ele o que interessa é a interação que cada…

psicólogo moderno a insistir que as funções psicológicas são um produto de atividade cerebral. Entendia o homem como ser biológico, histórico e social. Destacava a dimensão sócio-histórica e a interação do homem com o outro no espaço social, a partir de um processo de mediação. 3 Sua abordagem sócio interacionista buscava caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses sobre a formação das características humanas durante a história de vida…

|Russo; | |Morreu idoso (84 anos); |Morreu jovem (37 anos); | |Desenvolveu a teoria construtivista (interacionista); |Desenvolveu a teoria-histórico-social (com base no materialismo | | |marxista); | |Dá um peso maior à natureza…

referências no assunto já que Piaget instituiu as Quatro Fases do Desenvolvimento (aproximada) e Vygotsky as Zonas de Desenvolvimento. O professor deve ter em mente a importância de valorizar o conhecimento prévio e levar para a sala de aula elementos do sócio-real de cada aluno. Palavras chaves: Alfabetização, necessidade social, interacionismo, sociointeracionismo, pensadores INTRODUÇÃO A alfabetização no Brasil começa sua história com os métodos de alfabetização, no final do…

Construtivismo. De caráter anti-associacionista, surge no período entre guerras e tem como principais autores Jean Piaget e L. S. Vygotsky. A abordagem construtivista pode ser dividida em duas correntes: o Construtivismo-Interacionista e o Sócio-Interacionista. 2.2.1 - Construtivismo-Interacionista As novas idéias colocadas pela abordagem Construtivista sugeriam que o aprendiz compreendia o mundo através da sua percepção, construindo significados para este mundo. Estas novas idéias…

Essa teoria mostra-se adequada para atividades colaborativas e troca de ideias, como os modelos atuais de fóruns e chats. Lev S. Vygotsky (1896-1934), construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.As concepções…

colaborativo e habilidades interpessoais. Tal plano foi projetado para criar excelentes oportunidades para praticar e melhorar as habilidades de falar, speaking, uma vez que o plano é baseado na abordagem comunicativa em consonância com a teoria sócio – interacionista. A proposta, aqui, é usar a linguagem para produzir mensagens reais para descrever o mundo real em torno de nós. Através das estruturas de textos, vocabulário e gramática propostas nesta unidade, os alunos serão capazes…

APORTE TEÓRICO Para desenvolvermos este trabalho de leitura e produção discursiva com ouso do facebook em sala de aula, partimos de uma abordagem da língua em uma perspectiva funcional e interacionista. Por esse viés, a linguagem se dá por meio das relações sócio-históricas e culturais entre os sujeitos. As situações comunicativas têm fins específicos de acordo com as mais diversas situacionalidades em que se dá a interação. A época em que éramos obrigados a manter nossos tradicionais cadernos