Reforma Educacional Nas Escolas

7 2.2 O estudo do pensamento curricular brasileiro e o estudo das disciplinas escolares................................................................................. 8 2.3 Tendências educacionais......................................................................... 9 2.3 Experiências educacionais no Brasil...................................................... 10 2.3.1 São…

POLÍTICA EDUCACIONAL NO GOVERNO MONTORO André Franco Montoro apresentou-se como candidato ao governo do Estado de São Paulo em 1982, lastreado em um programa de governo que, para o setor educacional, priorizava a descentralização administrativa e a participação dos agentes educacionais no processo de tomada de decisões (cf. Pedroso, 1991; Palma Filho, 1996). A primeira versão, ainda preliminar, da Proposta Montoro data de junho 1982, com o seguinte diagnóstico do setor…

formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional brasileira que atribuem contornos à organização escolar Maria Helena Michels Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Estudos Especializados em Educação Introdução O presente trabalho tem como tema a organização escolar a partir da reforma educacional brasileira nos anos de 1990. O objetivo principal é discutir as formas organizativas que a política educacional atual indica à escola. Para tanto, parto da…

2.1. A Reforma Benjamin Constant (1890) Proclamada a República, coube a Benjamin Constant o recém-criado Ministério de Instrução, Correios e Telégrafos . A burguesia mercantilista tinha presença constante nos meios sociais, sustentada por uma classe média em franco crescimento. A vida urbana se desenvolvia e tinha sua importância já impressa no modo de vida dos brasileiros. O pensamento cultural brasileiro, ainda preso à tradição de Coimbra, ia cedendo lugar ao racionalismo de…

literária e na crítica social. O modelo educacional adotado nas escolas normais copiava o modelo francês e seguia a orientação da Escola Objetiva Francesa de Émile Durkheim passando a ser influenciada posteriormente pelo pragmatismo de John Dewey. Em 1891 com a reforma educacional protagonizada por Benjamin Constantem, sociologia foi introduzida no Brasil após a Proclamação da República (1889), que colocava em excussão pela primeira vez no país um esquema educacional completo, elaborando…

RESUMO O autor faz um estudo sobre os aspectos mais importantes da história da educação escolar no Brasil, desde o período colonial até o final do regime militar, buscando estabelecer uma ligação entre cada período histórico e a legislação educacional em vigor. O período colonial brasileiro, baseado na grande propriedade e na mão-de-obra escrava, contribuiu para o florescimento de uma sociedade altamente patriarcal caracterizada pela autoridade sem limite dos donos de terras. O…

1. A REFORMA EDUCACIONAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: CURRÍCULO E A LÓGICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS Para compreender as mudanças curriculares adotadas pela política pública educacional do Estado de São Paulo tomamos em consideração o contexto político, econômico e social brasileiro da década de 1990, posto que neste trabalho toma-se a reforma curricular como desdobramento de uma reforma na educação estadual paulista iniciada em concomitância com as reformas promovidas durante o governo…

profissionalizar o trabalho docente e também dividiram as atividades escolares. A partir de então, deveria existir o inspetor escolar, o supervisor educacional, o orientador educacional, o administrador escolar e o professor. Sendo que as quatro primeiras atividades teriam como função primordial o planejamento de Nota: O ESCOLANOVISMO foi um movimento educacional que questionou a pedagogia tradicional e fundamentou o ato pedagógico na ação e na atividade da criança. ações pedagógicas…

MICHELS, Maria Helena. Gestão, formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional brasileira que atribuem contornos á organização escolar. In:Revista Brasileira de Educação, v. 11, n. 33 set./dez. 2006. José Gonçalves Júnior1 Sabrina Kele Dias Lopes2 Maria helena Michels possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de em Santa Catarina (1991), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Educação: História, Política,

Ameaçam a Educação. Tradução Marcelo Duarte. Porto Alegre: Sulina, 2011 No livro em questão a autora, em uma linguagem simples, faz a exposição em minúcia do desenvolvimento das reformas no sistema escolar norte americano ocorridas nas décadas recentes. Em seu texto, faz uma crítica aos princípios ideológicos de tal reforma, inicialmente por ela apoiada, e chama atenção para os resultados que foram primordiais para crise estabelecida na educação pública dos Estados Unidos. Diane…