Os Principais Fatos Que Delinearam O Processo De Cria O Da Sociologia No Ensino M Dio No Brasil

1332 palavras 6 páginas
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA: ENSINO DE SOCIOLOGIA: HISTÓRIA

ATIVIDADE AVALIATIVA
Desenvolva um texto analítico destacando os principais fatos que delinearam o processo de criação da Sociologia no Ensino Médio no Brasil.

MONSENHOR GIL –PI, 2015

Os principais fatos que delinearam o processo de criação da Sociologia no Ensino Médio no Brasil.
No final do século XIX, que se instalou no Brasil o ensino da Sociologia sob uma forte influência dos ideais positivistas republicanos e da cultural francesa, respaldado na criação literária e na crítica social. O modelo educacional adotado nas escolas normais copiava o modelo francês e seguia a orientação da Escola Objetiva Francesa de Émile Durkheim passando a ser influenciada posteriormente pelo pragmatismo de John Dewey.
Em 1891 com a reforma educacional protagonizada por Benjamin Constantem, sociologia foi introduzida no Brasil após a Proclamação da República (1889), que colocava em excussão pela primeira vez no país um esquema educacional completo, elaborando um ensino secundário segundo as séries hierárquicas das ciências abstratas de Augusto Comte, que apresentava um cunho enciclopédico. Com essa reforma foi extinto o curso preparatório e se fez do Ginásio Nacional, (nome dado ao Colégio Pedro II) o padrão do ensino médio no país.
A sociologia foi introduzida como disciplina obrigatória nos cursos superiores, médio e militar.
Com o afastamento de Benjamim Constant do Ministério e sua morte logo em seguida, sua reforma foi aos poucos sendo mutilada.
Em 1928, a sociologia torna-se obrigatória nos cursos de magistério nos Estados do
Rio de Janeiro e Pernambuco. Ainda neste período, muitas foram às transformações ocasionadas pela Revolução de 30, que deram origem a novos órgãos administrativos, entre eles o Ministério da Educação. Criado pelo decreto nº 19.850, de 14 de novembro de 1930.

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