Reforma Educacional Nas Escolas

A reforma educacional na América Latina nos anos 90. Na última década do século 20, quase todos os países da América Latina e do Caribe iniciaram reformas educacionais resultantes em grande medida de um processo de indução externa liderado pelos organismos internacionais – principalmente o Banco Mundial e o Banco Interamericano de Desenvolvimento - que condicionavam a concessão de empréstimos aos Estados nacionais da região à implantação dessas reformas. Os diagnósticos e as mudanças…

O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO, A ARTICULAÇÃO DO COLETIVO E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS PAULISTAS. AFINAL, O QUE RESTA A ESSA FUNÇÃO? Maria José da Silva Fernandes – UNESP, Campus Araraquara silva_mj@uol.com.br Apoio financeiro FAPESP Resumo: Este artigo tem o objetivo de discutir a função de professor coordenador pedagógico (PCP) nas escolas públicas estaduais paulistas. Apoiando-se em duas pesquisas, uma bibliográfica documental e outra empírica

Resumo do Manifesto dos Pioneiros da Educação 1932 A reconstrução educacional no Brasil – ao povo e ao governo - A democracia, - um programa de longos deveres - Os problemas da educação devem ser resolvidos de maneira científica e como a “ciência não tem pátria”, a educação de vê ser universal. Propósito de trabalhar pela reconstrução educacional do Brasil, enfrentar a complexidade trágica dos problemas postos pela sociedade moderna. “as únicas revoluções fecundas são as que se fazem ou se

2.1. A Reforma Benjamin Constant (1890) Proclamada a República, coube a Benjamin Constant o recém-criado Ministério de Instrução, Correios e Telégrafos . A burguesia mercantilista tinha presença constante nos meios sociais, sustentada por uma classe média em franco crescimento. A vida urbana se desenvolvia e tinha sua importância já impressa no modo de vida dos brasileiros. O pensamento cultural brasileiro, ainda preso à tradição de Coimbra, ia cedendo lugar ao racionalismo de…

2.1. A Reforma Benjamin Constant (1890) Proclamada a República, coube a Benjamin Constant o recém-criado Ministério de Instrução, Correios e Telégrafos . A burguesia mercantilista tinha presença constante nos meios sociais, sustentada por uma classe média em franco crescimento. A vida urbana se desenvolvia e tinha sua importância já impressa no modo de vida dos brasileiros. O pensamento cultural brasileiro, ainda preso à tradição de Coimbra, ia cedendo lugar ao racionalismo de…

2.1. A Reforma Benjamin Constant (1890) Proclamada a República, coube a Benjamin Constant o recém-criado Ministério de Instrução, Correios e Telégrafos . A burguesia mercantilista tinha presença constante nos meios sociais, sustentada por uma classe média em franco crescimento. A vida urbana se desenvolvia e tinha sua importância já impressa no modo de vida dos brasileiros. O pensamento cultural brasileiro, ainda preso à tradição de Coimbra, ia cedendo lugar ao racionalismo de…

Linha do Tempo – A construção da Escola Pública 1549 - Período Colonial 1-Ensino das primeiras letras, a catequese, a música e alguma iniciação profissional. 1759 – Reformas Pombalinas – expulsão dos jesuítas - Ensino laico e público –1772 – Institui-se o “Subsídio Literário” – para manutenção dos ensinos primário e médio. 1808 – Chegada da família Real ao Brasil. 1810 - Academia Real Militar. 1822 – Período Imperial, D. Pedro I Proclama a Independência do Brasil. 1823 –…

com a sua função social, voltado para fins práticos. Outra interferência bem direta dessa legislação está explícita na “Tábua IV”: “Se uma criança nascer com alguma deformidade deveria ser morta”, o que mostra que se as pessoas com necessidades educacionais especiais não eram consideradas, a educação não se preocuparia com métodos diferenciados. A Lei das Doze Tábuas é o mais antigo texto legal de que se tem registro, constituindo, portanto, a origem do direito romano, que influenciou o…

DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA E A SUA POLITICA DE DESCENTRALIZAÇÃO E AUTONOMIA FINANCEIRA DAS ESCOLAS PÚBLICAS? Samara de Oliveira Silva* *Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia - UFPI. Professora da Rede Estadual de educação do estado do Piauí. Introdução A Reforma do Estado que vem sendo implementada no Brasil tem vários objetivos. Um deles é a descentralização estatal que, desde o início da década de 90, indica alterações no conteúdo e na gestão das políticas educacionais…

INTRODUÇÃO Observando as relações entre as Unidades Escolares e o Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, entende-se que a escola faz parte de uma rede subordinada ao poder público, mas é uma unidade singular dentro da qual existem e atuam diferentes grupos (equipe administrativa, funcionários, professores, comunidade, etc.), com diferentes objetivos. O professor tem o objetivo de ensinar, o aluno de aprender, a comunidade tem objetivos e expectativas de bom atendimento. E é o…