Reforma Educacional Brasileira

Artigo Fundamentos da Docência A Política Brasileira de Formação de Professores: Repercussão Sobre o Trabalho Docente Sítio do Quinto- BA, 11 de maio de 2012 A POLÍTICA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÃO SOBRE O TRABALHO DOCENTE É possível afirmar que a reforma educacional de um país está diretamente ligada a vários fatores, como exigências impostas…

A GESTÃO EDUCACIONAL BÁSICA BRASILEIRA, ORIENTADA PARA PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADO, AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS E RESPONSABILIZAÇÃO Eugênia Morais de Albuquerque1 RESUMO: Este trabalho constitui um recorte da dissertação de mestrado realizado no Programa de pós-Graduação em Educação da UFRN. A implementação do Programa da Gestão Nota 10 no sistema Municipal de Educação de Mossoró/RN (2005 a 2009). Propõe-se discutir o paradigma da gestão educacional básica brasileira, orientada na contemporaneidade

A Era Vargas A educação brasileira na chamada Era Vargas,pontuando os aspectos mais significativos daquele período no que diz respeito à educação e, especialmente, às reformas educacionais de Francisco Campos e de Gustavo Capanema frente ao Ministério da Educação e Saúde Pública criado por Getúlio Vargas como chefe do Governo Provisório (1931) e que prevaleceu no Estado Novo, governo autoritário de Vargas, de 1937-1945.na educação da Era Vargas, a luta ideológica entre, principalmente,…

se praticava entre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. A educação no Brasil, como um processo sistematizado de transmissão de conhecimentos, é indissociável da história da Companhia de Jesus. As negociações de Dom JOÃOIII, O piedoso, justo a esta ordem missionária católica pode ser considerado um marco. No período da exploração inicial, os esforços educacionais foram dirigidos aos indígenas, submetidos á chamada “catequese” promovida…

congregação. Os portugueses quando chegaram ao Novo Mundo trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, no entanto encontraram uma educação, que se propagava aqui entre as populações indígenas, que não tinha marcas repressivas como do modelo educacional europeu. No Brasil encontraram cerca de 5 milhões de nativos divididos em tribos de acordo com o tronco linguístico. Com o descobrimento, os índios brasileiros ficaram à mercê de vários outros interesses como por exemplo: as urbes…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORAS: MARIA EUNICE F. VOLSI E SANDRA REGINA C. CARBELLO ACADÊMIC@: SIMONE DOS REIS POLETTO PRIMEIRA ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO Síntese referente ao capítulo 3 - Ensino Médio no Brasil: Política Educacional Pós- 1988 e referente ao capítulo 11 - Políticas públicas de educação de jovens e adultos Pós 1988. Seguindo o pedido das professoras da disciplina de Política Educacional Brasileira, venho por meio deste…

QUÍMICA KAUANE NOGUEIRA DA SILVA POLÍTICAS EDUCACIONAL LONDRINA 2014 KAUANE NOGUEIRA DA SILVA POLÍTICAS EDUCACIONAL Trabalho de Atividade Avaliativa da disciplina de Políticas Educacional como requisito para a obtenção do grau

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina: Filosofia da Educação Acadêmica: Laís Carolline Do Nascimento Siqueira POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO BRASIL PERÍODO JESUÍTICO Podemos afirmar que a primeira política educacional no Brasil é a empreendida pelos jesuítas de 1549 até 1759. Assim, desde a criação da primeira escola no Brasil, na cidade de Salvador em 1549, os jesuítas estabelecêramos caminhos da…

COMO AS REFORMAS POMBALINAS FORAM APLICADAS NO BRASIL Rozinéia José da Silva Desde o descobrimento do Brasil até o início do século XVIII, os europeus exploravam apenas o litoral ao longo do oceano atlântico, permanecendo o imenso território brasileiro nativo. Os portugueses começaram a explorar o interior do Brasil quando descobriram o ouro em Minas Gerais, Cuiabá e interior de Goiás e juntamente com essa nova exploração, chegaram novos habitantes de forma acelerada passando…

RAFAELA SANTOS CAMPO MOURÃO 2012 1 - INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é mostrar a grande importância que teve para a educação brasileira, a contribuição do educador, sociólogo, ensaísta, e advogado Fernando de Azevedo, com suas obras e suas lutas referentes à melhorias e reformas no sistema de ensino. Nos transcritos abaixo, abordaremos também, a grande influência deste intelectual, que foi Fernando de Azevedo, para o manifesto dos pioneiros da