Recontar História

valorizar os símbolos da pátria. Conhecer e valorizar os acontecimentos de nossa história. Valorizar os conhecimentos prévios dos alunos. Reconhecer a importância do respeito ás normas do trânsito. CONTEÚDOS Mês de agosto: Trabalhando os seguintes gêneros textuais. 1ª semana: Poemas: Diversos poemas para construir a poemoteca ou varal de poesia. 2ª semana: Trava-língua e fábulas para dramatização ou recontar. 3ª semana: Parlendas, cantigas de roda, adivinhas:…

REFERENCIAL TEÓRICO Os contos infantis são importantes para a formação e a aprendizagem das crianças. Escutar histórias é uma forma significativa para o início da aprendizagem e para que o indivíduo seja um bom ouvinte e um bom leitor, mostrando um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo. Para que esse desenvolvimento ocorra com sucesso, às histórias devem ser bem contadas de forma a despertar o interesse nas crianças. Por isso Bettelheim traz…

da aula: Contar e recontar – o mundo da imaginação através da leitura Área do conhecimento: Língua Portuguesa Aula para: Educação Infantil: 0 a 3 anos ( ) de 4 a 5 anos ( X ) 1. CONTEÚDO - Leitura de livros infantis, tema livre 2. OBJETIVOS - Fazer com que a criança busque na leitura o prazer e contato com o mundo imaginário; - Contar histórias com o objetivo de criar o hábito pela leitura; - Desenvolver rodas de conversas para que a criança possa interagir com a história; -…

PROJETO DE LEITURA QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO... A atividade de contar histórias na educação infantil é um dos momentos mais esperados pelas crianças, ainda mais quando o contador dramatiza a história utilizando vozes e expressões variadas como também utilizando recursos como fantoches, vestimentas, teatro, livros, etc. Momento este em que o professor tem a possibilidade de contar e recontar uma história, podendo adaptar a ela características da cultura a qual pertence e…

5 anos, não tem carteiras na sala e sim banquinhos e mesas que só são usadas para atividades podendo ser organizados em grupos, duplas ou ao comprido proporcionando o olhar para o outro. Na sala estão disponíveis livros com várias historias, som para escutar historias e fantoches, jornais, revista recreio e gibs. Turma com perfil de pais ativos, participantes de reuniões e eventos da escola. Área de conhecimento: Linguagem Tema: Leitura Justificativa: Ao…

brinquedos, jogos, roda de histórias. Elas são diferentes entre sim por vários motivos. Logo não podemos esperar que queiram as mesmas coisa e que aprendam no mesmo nível, trabalhando assim com o método construtivista aproveita da criança situações que já fazem parte do seu universo usando a experiencia que ela tem para ajudar no aprendizado. A fim de favorecer o aprimoramento da linguagem oral na roda de conversa em seus diversos usos e funções é ouvir e contar historias,…

“LEITURA DE MUNDO ” POR: LÍVIA MARIA CABRAL DIAS* *Graduada em Letras pela FAFIM, 2005 e em curso - Pedagogia pelo UNIRIO desde 2010. O presente portifólio tem por objetivo contar e recontar um pouco de histórias pessoais, impressões, registros, reflexões, pesquisas, enfim, muito do que vamos recolhendo pela vida e que algumas vezes deixamos passar. Além disso, auxilia no presente e também tempos depois, quando o relemos e passamos a refletir o que nos afetou e vem nos…

Título: Explorando um mudo encantado dos diferentes tipos de texto Justificativa: Após observações percebemos que as crianças apesar de não saberem ler reconhecem as letras e recebem informações o tempo todo. Convivem com livro, escutam histórias e até se aventuram na escrita do seu próprio nome. Assim acreditamos que o trabalho com diferentes gêneros textuais, como rimas, parlendas, trava línguas, o que é o que é, poemas e etc. além de proporcionar divertimento, contribuirá para o…

em sua própria casa, onde ela se sentia mais à vontade. Contamos a seguinte história: “O pequeno Polegar”. Ao ouvir a história a criança prestou atenção no primeiro momento, já ao decorrer da história se mostrou inquieta e distraía-se com facilidade. Depois de ouvir a história completa, a integrante que estava narrando o conto, pediu para que ela recontasse a mesma. A menina se mostrou envergonhada ao contar a história à participante do grupo e dizia não lembrar-se direito, aos pouco…

PROJETO: APRENDENDO COM HISTÓRIAS PUBLICO ALVO: 3º e 4º ano. Duração: Um mês letivo TEMA: Aprendendo com histórias JUSTIFICATIVA: O trabalho com histórias infantis valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita, além de tornar a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. As histórias infantis exercem um grande fascínio nas crianças, são caminhos de descoberta e…