Recontar História

Justificativa Hoje em dia com a falta de tempo diário das pessoas e também pelo fato de algumas famílias não terem hábito de ler, poucas crianças tem o imenso privilégio de ouvir uma história no aconchego de seu lar. E sabendo disso e reconhecendo a importância que tem para a criança desde muito cedo, ouvir, contar e recontar histórias para despertar nela o gosto e o prazer pela leitura. Pensando dessa maneira, foi elaborado o Projeto de Leitura “ No mundo da imaginação com a…

Pré II Duração: +ou- 3 meses 1º semestre 2015 Professora: Rail C. dos Santos ADI: Geovania Justificativa Mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com a literatura. Ao ver um adulto lendo, ao ouvir uma história contada por ele, ao observar as rimas (num poema ou numa música), os pequenos começam a se interessar pelo mundo das palavras. É o primeiro passo para se tornarem leitores literários - percurso que vai se estender até o fim do Ensino…

analisando as escolhas estilísticas que realizam ao recontar um conto tradicional. * Refletir a respeito das operações envolvidas no reconto de uma história: omissões, acréscimos, inversões, substituições. * Editar e revisar textos. Recontar histórias possibilita aprender a respeito do funcionamento da linguagem escrita. Recontar não é mera reprodução, é recriação, pois ainda que o escritor tenha o compromisso de preservar o enredo, imprime à história seu estilo próprio. A…

Viviane (Vera) 5º B – Monteiro Lobato – Aline (Fabiana) Apresentação do Projeto O objetivo maior da escola é formar leitores competentes, pois a leitura leva o indivíduo a construir seu conhecimento. Recontar história possibilita o aprendizado do funcionamento da linguagem escrita. Recontar não é meramente reproduzir, é recriar, pois cada escritor tem seu estilo próprio. Este Projeto surgiu a partir da necessidade de se trabalhar a leitura e a escrita em nossa Escola. Durante…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO Lucilena Cardoso Schneider ProfªSuênia Izabel Lino Molim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia- Educação Infantil/Séries iniciais (PED 9601) – Prática Educativa 09/05/2011 RESUMO O presente trabalho faz uma sondagem acerca da importância da contação de histórias dentro da Educação Infantil. Tendo em vista que a criança desenvolve o gosto pela leitura até os

Organizar leituras em sala individuais e coletivas; Dramatizar as leituras para outras turmas da escola semanalmente; Desenhar parte da história que mais gostou; Elaborar uma nova capa para o livro lido em sala; Caracterizar os personagens dos contos e fábulas; Recontar os contos e fábulas; Produzir um final diferente para os contos e fábulas; Produzir uma nova história utilizando os personagens do conto ou fábula trabalhado em sala; Organizar produções de outros gêneros tem em…

A Literatura Infantil é um produto cultural da sociedade contemporânea que oferece à criança um meio de educá-la através de fábulas ou narrativas. Contar histórias é um costume antigo, e foi a partir deste originou-se a Literatura Infantil. A Literatura Infantil da adaptação de contos populares contados por pessoas comuns em rodas de história. Antes disso, não havia preocupação em incluí-las na família ou na sociedade, porque a infância era totalmente desconsiderada, as crianças…

acontecimentos de nossa história. Valorizar os conhecimentos prévios dos alunos. Reconhecer a importância do respeito ás normas do trânsito. METODOLOGIA E SUGESTÕES DE ATIVIDADES: A metodologia adotada será diferenciada de acordo com o nível e a criatividade de cada turma. MÊS DE AGOSTO: Trabalhando os seguintes gêneros textuais. 1ª semana: Poemas:Diversos poemas para construir a poemoteca ou varal de poesia. 2ª semana: Trava-língua e fábulas para dramatização ou recontar.…

personagens principais da história. Reconhecer a estrutura textual de um conto. Recontar o conto com suas próprias palavras. Reescrever o conto com suas palavras, ainda que não de forma convencional. Identificar início, meio e fim de um conto. TEMPO ESTIMADO:4 aulas DESENVOLVIMENTO: # Convidar os alunos a ouvir um conto escrito há muitos anos, por dois escritores que são considerados os "pais das histórias", os Irmãos Grimm. Esse conto é a primeira história de sua coleção.…

- Relacionar títulos de contos às histórias. - Discussões dos assuntos lidos. - Contando o texto lido. - Fazer a leitura dos títulos para relacioná-los às histórias. * Atividades de leitura de projetos oferecidos pelo ler e escrever. PRODUÇÃO ESCRITA - Produzir texto, levando em conta o gênero e o seu contexto de produção. - Saber escrever um gênero levando em conta o contexto da produção. - Fazer a reescrita coletiva e/ou individual de histórias lidas. - Projeto:…