Competências básicas fnde

de uma história lida ou ouvida. • Interpretar a história utilizando estratégias de leitura com apoio de imagens. • Reconhecer que em uma história existem fatos que podem ser relacionados com a vida real. • Narrar acontecimentos ou história com começo meio e fim. • Representar através de desenho uma história ouvida evidenciando a compreensão da leitura. • Produzir coletivamente textos considerando algumas condições de produção tipos de textos e finalidades. • Realizar pic nic literário. CONTEÚDO: • Leitura de textos variados: contos, fábulas, poemas e poesias. • Interpretação de textos lidos. • Ilustração de textos e livros lidos. • Gênero textual. • Linguagem escrita e produção de texto. • Reconto oral dos textos explorados. • Reconto escrito coletivo. • Realização do pic nic literário PESSOAL ENVOLVIDO: Professor regente, alunos do 2º ano, coordenação, dinamizador de biblioteca e dinamizador do LIE. META: Motivar os alunos a conhecer o mundo magnífico das palavras através da leitura de diversos gêneros literários e pictóricos. ESTRATÉGIAS: • Aula Expositiva e dialogada. • Apresentação do acervo literário da escola (biblioteca) • Apresentação de textos variados e livros na biblioteca virtual em slides (Power Point). • Consulta de sites de poemas infantis. • Leitura silenciosa, coletiva e individualizada. •…

Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de…

percepção visual; Recontar oralmente a história lida Construir conhecimentos sobre o funcionamento da escrita alfabética; Reconhecer as letras do alfabeto e as famílias silábicas; Diferenciar os sons iniciais das palavras; Demonstrar criatividade ao desenhar; Explorar mapas. Conteúdo: Leitura, escrita, memorização Literatura – “Viviana, a Rainha do Pijama” Jogo – “ Bingo dos Sons Iniciais” Desenvolvimento: Exposição do livro: Viviana, a Rainha…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável. O professor deve manter o aluno em contato com informações, de preferência de forma lúdica, sobre os alimentos, a higiene com o corpo e com o ambiente, também orientar os alunos sobre o exagero que a mídia transmite através de propagandas, desenhos e programas de televisão para aumentar o consumo de muitos alimentos que não são saudáveis e podem prejudicar a saúde. Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis,…

pegar a bolas, poderá no máximo dar 3 passos para arremessar a bola nos colegas. Caso ela queime alguém este deverá marcar o que houve e depois ficará sentado no lugar. A criança que atirou também deverá marcar que conseguiu queimar o colega. Para salvar bastará que a criança deixe de JOGAR NO OUTRO e passe para quem estiver sentado (JOGAR PARA O OUTRO).Está então poderá levantar e continuar jogando. Todos os acontecimentos deverão ser anotados para…

os profissional da área, também ajudando a solucionar alguns problemas que por ventura passa a surgir na escola. São atribuições dos coordenadores verificar o plano de aula, diário de classe, assessorar o professor no planejamento, quanto a seleção de conteúdos em consonância com os objetivos expressos no projeto politico pedagógico. 3. 3 Proposta de Intervenção: Atividades desenvolvidas Ao observar a escola e pensando em uma maneira para ajudar a escola, desenvolvi um projeto:…