projeto contos infantis

CENTRO EDUCACIONAL RHEMA
PROFESSORA: LUCIENE DA SILVA
ALUNOS ATENDIDOS: 4º ANO- ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO: FEVEREIRO À JUNHO 2014
TURNO: MATUTINO
ANO: 2014

PROJETO CONTOS INFANTIS

JUSTIFICATIVA:

Um dos compromissos do professor, quanto à aprendizagem nos anos iniciais da alfabetização é de forma criativa e significativa, despertar nas crianças o gosto pela leitura e escrita; conseguindo assim atender as necessidades daquilo que viveram ou vivem, influenciando-os para um processo de conhecimento através da leitura e suas respectivas escritas. A leitura desenvolve habilidades e competências educacionais e sociais, fornecendo ao leitor uma maior capacidade compreensiva, que deixa a mera decodificação textual para alcançar uma leitura interpretativa e reflexiva, necessária à compreensão do mundo e da realidade que o indivíduo está inserido.
Assim, a elaboração de um projeto de leitura pode ser decisiva para a formação de um aluno leitor, e é dentro desse ponto de vista que o projeto foi pensado, levando os alunos a ampliar o desejo pela leitura; superar situações que inibem a autoestima; desenvolver a oralidade de alunos com dificuldades para controlar os movimentos automáticos da fala espontânea (gagueira) dentre outros.

REFERENCIAL TEÓRICO
Os contos infantis são importantes para a formação e a aprendizagem das crianças. Escutar histórias é uma forma significativa para o início da aprendizagem e para que o indivíduo seja um bom ouvinte e um bom leitor, mostrando um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo.
Para que esse desenvolvimento ocorra com sucesso, às histórias devem ser bem contadas de forma a despertar o interesse nas crianças.
Por isso Bettelheim traz considerações muito importantes sobre alguns aspectos essenciais que devem ser priorizados e utilizados nas contações de histórias.
Para que uma história realmente prenda a atenção da criança, deve entretê-la e despertar sua curiosidade.