Psicomotor

corpo por meio do movimento. Le Boulch (1985, p. 221) observa que “75% do desenvolvimento psicomotor ocorrem na fase pré-escolar, e o bom funcionamento dessa área facilitará o processo de aprendizagem futura”. A criança, cujo desenvolvimento psicomotor é mal constituído, poderá apresentar problemas na escrita, na leitura, na direção gráfica, na distinção de letras, dentre outras. O desenvolvimento psicomotor oportuniza as crianças condições de desenvolver capacidades básicas, aumentando…

Aucoutourier, Empinet e Endurant(1986), tentam utilizar a semiotica como meio para enriquecer a psicomotricidade. Levin(1995), procura fazer mais corte epistemologico na psicomotricidade, introduzindo atraves de uma leitura Lacaniana o olhar psicomotor. Segundo a maioria dos autores é uma ciência que procura a integração da energia do individuo, utilizando o movimento. A psicomotricidade pode ser dividida em Educação psicomotora, Reeducação psicomotora e Terapia psicomotora.

criança, o ato de brincar é indispensável, e constitui fundamentalmente para o crescimento da aprendizagem, e do desenvolvimento psicomotor, tendo uma enorme importância para que a criança adquira as noções de tempo e espaço, conceitos, idéias, maturação mental, afetiva e social, além de desenvolverem estruturas físicas. Se a criança tem um mau desenvolvimento psicomotor, poderá ter problemas com escrita, leitura, distinção de letras, ordenação de sílabas, entre outras. Nesse…

que um desenvolvimento psicomotor bom, de acordo com Oliveira (1997) oferece ao aluno aptidões que serve de base para alcançar um desempenho escolar melhor, a psicomotricidade usa o movimento para obter outras aquisições mais preparadas, tais como as intelectuais. O presente estudo será dividido em tópicos para melhor compreensão do leitor de acordo com a seguinte sequência: 1 INTRODUÇÃO 2 A HISTÓRIA DA PSICOMOTRICIDADE 2.1 A motricidade humana 2.2 O sistema psicomotor humano 3…

Graduação - Psicopedagogia Clinica e Educacional Disciplina: Educação Psicomotora Carga Horaria: 36 horas/aula _____________________________________________________ Objetivos: Levar para os alunos o conhecimento da importância do desenvolvimento psicomotor no ensino aprendizagem, analisando as influências conjuntas do social, físico, afetivo e cognitivo. A importância da psicomotricidade no processo de aprendizagem do individuo. Conteúdo Programático: * O que é a educação…

dando ênfase a vivencia do movimento espontâneo, em que os fatores emocionais devem ser levados em conta na decodificação do comportamento ali expresso, em interação direta com o profissional. Alguns se referem ao comportamento motor como sendo psicomotor em função do envolvimento cognitivo e afetivo na maior parte dos movimentos executados. Existem vários conceitos sobre o que é a motricidade, e seu estudo é amplo a pesar de ser recente, evoluiu muito passando primeiramente pela parte…

NO CONTEXTO INDIVIDUAL QUANTO NAS SUAS RELAÇÕES COM O MEIO;  CONSIDERAR OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO;  PRIORIZAR AS PRODUÇÕES;  EXPLICITAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, CONSIDERANDO OS ASPECTOS SOCIAIS, COGNITIVOS E PSICOMOTORES;  PRIORIZAR OS ASPECTOS COGNITIVOS E COMPORTAMENTAIS;  VINCULAR O PARECER À PROPOSTA PEDAGÓGICA, AOS PLANOS DE ESTUDO E AOS PLANOS DE TRABALHO;  INDICAR ESTRATÉGIAS PARA A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES;  …

professora conseguindo resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. De acordo com os objetivos estabelecidos para o ano letivo de 2012, foi possível perceber o avanço do aluno em relação aos aspectos Sócio Afetivo, Psicomotor e Cognitivo. Sócio Afetivamente demonstrou atitudes de respeito, solidariedade e carinho para com todas as pessoas com quem conviveu na escola, no entanto não apresentou, em alguns momentos, pontualidade nas tarefas de casa,…

I - INTRODUÇÃO Este trabalho é um dos requisitos básicos para aprovação na disciplina Aspectos Psicomotores e lúdicos, ministrada pela professora Márcia Aparecida de Sousa, no 10º período do curso de Psicologia da Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC). O mesmo foi elaborado pelos alunos. O período de elaboração transcorreu entre os meses de setembro e outubro. As atividades foram realizadas na própria instituição, durante as oficinas disponibilizadas.…

desenvolvimento e as descobertas da neurofisiologia, começou a constatar-se que existiam diferentes disfunções graves sem que o cérebro fosse lesionado ou sem que a lesão fosse claramente localizada. Portanto, as primeiras pesquisas que deram origem ao campo psicomotor correspondem a um enfoque neurológico. Dessa forma, o esquema clínico que determinava para cada sintoma sua correspondente lesão focal, já não podia explicar alguns fenômenos patológicos. Assim, através da necessidade…