Praticas Pedagógicas Nas Multiplas

TURMA 08/2012 MIRIAM TEREZINHA H.HENRICHS, Ru 843918, TURMA 08/2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONA- A AULA CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCINEIA APARECIDA DA SILVA- RU - 843306, TURMA 08/2012. MIRIAM TEREZINHA H. HENRICHAS-RU - 843918 TURMA 08-2012. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONA- A AULA Relatório de pesquisa e Prática Profissional – A Aula a presentada à UTA – Historicidade no curso de…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS INTELLECTUAL DISABILITIES: PERSPECTIVES AND PRACTICES OF TEACHING OF GEOGRAPHY IN EARLY YEARS Suzana Kagmu Mineiro1 Márcia da Silva2 RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo conhecer a deficiência intelectual visando o processo de ensino e aprendizagem de Geografia nos anos iniciais, destacando metodologias viáveis à prática pedagógica docente. Para tal, optou-se por uma pesquisa de campo…

RESUMO O presente trabalho consiste, sobretudo, sem esgotar o tema, em tratar das Praticas Educacionais. O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar formador para nossos alunos. O ensino deve incidir sobre os períodos sensíveis do desenvolvimento da criança, porque, a aprendizagem…

funcionários envolvidos: Elisânia Pimentel (diretora) Eneida Amorin (Apoio Pedagógico) IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO REALIZADA: Hora: Turno Matutino Documentos pesquisados: Proposta Político Pedagógica (PPP) do CMEI Jardim Mariliza Ação a ser realizada: Identificar os projetos definidos na Proposta Político Pedagógica do CMEI e divulgálos. 1 RELATÓRIO FINAL • O problema encontrado: A PPP não se trata de uma proposta pronta, ela é inacabada. • Justificativa: As…

POR UMA GESTÃO ESCOLAR DE/COM “SUCESSO”: INTENÇÕES, AÇÕES E TENSÕES Resumo: Este artigo originário da pesquisa que analisou as práticas de gestão consideradas de “sucesso”, com a finalidade de compreender o valor das mesmas. Neste texto aborda a relação entre a educação no âmbito escolar e as interfaces com a gestão destacando as intenções, ações e tensões no processo participativo, tendo o…

infantil é um importante campo de atuação e construção do saber, no qual o atendimento à criança deve ser pautado pelo respeito e desenvolvimento da cultura infantil e pela formação da criança como cidadão de direitos e deveres. A dança como arte e prática corporal trabalha a capacidade de criação e imaginação das crianças, além de possibilitar a sensação e percepção, contribuindo para a educação integral nesta fase da formação. A dança também proporciona possibilidades de…

Histórico-Crítica A Pedagogia Histórico-Crítica procura compreender o processo educacional a partir do desenvolvimento histórico crítico, na visão do materialismo histórico. Esta pedagogia busca uma transformação da sociedade por meio de uma proposta pedagógica que vise resgatar a importância da escola e do trabalho educativo. A educação é entendida como processo de trabalho, o qual diferencia o homem dos animais, sendo assim o trabalho educativo é o ato de produção histórica pelos…

centralidade nas decisões políticas em termos de qualificação dos recursos humanos, exigência de novos padrões de desenvolvimento. O espaço educativo escolar deveria ser constituído de ambientes de troca de saberes e construção de reflexões e práticas transformadoras. No entanto, os alunos, muitas vezes, não encontram um ambiente em que possam discutir suas idéias e participar do ato de aprender, mutuamente. Um dos problemas mais debatidos quando se fala em escola e os jovens de…

ESTABELECIMENTOS DE ENSINO SEÇÃO I DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO REGULAR Art. 9º O estabelecimento de ensino regular de qualquer nível ou modalidade garantirá em sua proposta pedagógica o acesso e o atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais. Art. 10 A escola regular, ao construir e implementar sua proposta pedagógica, deverá promover a adequação e organização de classes comuns e implantar os serviços e apoios pedagógicos especializados e classes especiais. Art.…

da Pedagogia. Movimento este que vem marcando o rompimento com uma visão cartesiana e mecanicista de mundo e de educação e, ao mesmo tempo, assumindo uma concepção mais integradora, dialética e totalizadora na construção do conhecimento e da prática pedagógica. Inicialmente, faz-se uma breve apresentação da origem histórica desse movimento, discutem-se aspectos sobre sua conceituação e suas implicações no campo das diferentes ciências contemporâneas, para então apresentar a…