Dança e Educação

A dança e a criança que dança: delineando possibilidades na educação ...

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A dança e a criança que dança: delineando possibilidades na educação infantil
El baile y el niño que baila: diseñando alternativas en la educación infantil
*Licenciada em Educação Física
Professora de Dança na Secretaria Estadual de Educação de Goiás
Mtda em Educação Brasileira pela
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.
**Graduada em História pela UEG, 2003 e em Educação Física pela UFG, 2009
Agente educativo nos CMEIs na Rede Municipal de Educação de Goiânia desde 2004

Regiane Ávila*
Ladeane Dourado Oliveira** [e-mail] (Brasil)

Resumo
Com este trabalho identificamos e analisamos como a dança vem sendo tratada pedagogicamente no âmbito da educação infantil. A base empírica desta pesquisa foram os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de Goiânia através de entrevistas semiestruturadas com os professores inseridos neste contexto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa vinculada às abordagens críticas da educação, visando à construção de um trabalho que apresente uma contribuição significativa e necessária para a formação dos profissionais que trabalham na educação infantil.
Unitermos: Educação Física. Educação infantil. Dança.
Artigo realizado a partir de trabalho monográfico apresentado em 2009, UFG, sob orientação da professora Mtda. Regiane Ávila http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 15 - Nº 145 - Junio de 2010
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Introdução
Este trabalho surgiu da necessidade de compreender a dança como elemento da cultura corporal e parte integrante da aprendizagem e desenvolvimento da criança na faixa etária de 0 a 5 anos. A temática, “A dança na Educação Infantil”, é apontada a partir de questionamentos que