Possenti Discurso

RESENHA Nilce Helena da Mota Em Os Humores da Língua: Análises Linguísticas de Piadas, o autor Professor Possenti, merecidamente reconhecido no meio acadêmico por suas pesquisas sobre análise de discurso e estilo, logo na introdução, deixa claro que considera interessante "as explicações linguísticas”, isto é, a descrição do que é especificamente linguístico na piada. Também discorre sobre o fator do riso desencadeado pela linguagem, na medida em que, não se limita a analisar os…

comunicação. Ensinar a língua é repassar também a gramática, o uso da gramática é essencial para produzir sentido e utilizar os argumentos cultos da língua. Questão 4- Qual é a proposta de ensino de Possenti (1996)? Ainda, para este autor, qual a diferença entre ensinar “língua” e ensinar “gramática” ? Possenti (1996) apresenta uma proposta de mudança radical para o ensino de Língua Portuguesa e argumenta que não adianta mudar os programas de ensino, se não houver mudanças nas escolas e…

vida, uma forma de socialização, de ampliação da competência lingüística que o aluno já possui. Para melhor compreensão dessas questões, serão utilizadas pesquisas apontando questionamento de vários autores como: Travaglia (2003), Neves (1991), Possenti (2000), Bagno (2001), Franchi (1991), PCN (1998), Borba (2002), bem como questionários aplicados em escolas das redes particular e pública do Ensino Médio, de Pires do Rio. 2 JUSTIFICATIVA …

noção de gramática é controvertida; nem todos os que se dedicam ao estudo desse aspecto das línguas a definem da mesma maneira. No que segue, proponho que se aceite, para efeito de argumentação, que a palavra gramática significa “conjunto de regras”. Possenti (1992). Para uma melhor concepção do que é gramática, mais duas citações: (1) “A gramática é concebida como um manual com regras de bom uso da língua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar adequadamente .” Travaglia…

Por que (não) ensinar gramática na escola. (Sírio Possenti). INTRODUÇÃO Sírio Possenti em sua introdução aborda a temática central que é desenvolvida ao longo texto: as questões relativas ao ensino de língua materna. Ao iniciar sua argumentação fica evidente que não há em sua análise o objetivo do acúmulo de conhecimentos técnicos a cerca do tema referido, mas sim de provocar reflexão. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO. Possenti deixa evidente sua posição quanto a abordagem…

Estes conteúdos possuem uma extrema importância no tocante ao bom uso da funcionalidade e aplicação da gramática, motivos que tornam necessário um bom conhecimento por parte dos estudantes, haja vista sua presente constância em frases, comentários, discursos, em fim, em todos as expressões escritas ou faladas, mas que nem sempre se sabe sua funcionalidade. Assim visamos apresentar através deste trabalho quais as funções destes elementos gramaticais, ou seja, da interjeição e numeral no…

considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da disciplina. Para trabalhar este conteúdo tomaremos por base autores como Bakhtin, Belmiro, Fiorin e Possenti, Romualdo, Sant’ Ana e usaremos como corpus de análise as charges veiculadas no livro didático: Português – Linguagem, de Cereja (2010) destinado ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio. Partindo da ideia…

Sírio Possenti Doutor em lingüística. Professor do Departamento de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Autor da obra “Por que (não) ensinar gramática na escola” (Ed. Mercado de Letras, 1996) Por Artarxerxes Modesto Sírio Posseti em resposta a entrevista da Revista Letra Magna, Argumenta “...que as influências principais da linguísticas derivam de posições que aparentemente são só teóricas. Não se aprende por etapas - da frase curta à longa; a língua…

POSSENTI, Sírio. A cor da língua e outras crônicas de linguista. São Paulo: Mercado das Letras, 2006. DIZE-ME QUEM CONSULTAS... A falta de perspectiva histórica dificulta a compreensão até da possibilidade de diferentes visões de mundo. Imagine-se então a dificuldade de compreender a idéia mais ou menos óbvia de que mesmo verdades podem mudar. Temos vontade de rir quando ouvimos que os antigos imaginaram que a Terra repousava sobre uma tartaruga, nós que aprendemos que a…

Por que (não) ensinar gramática na escola”, de Sírio Possenti Na obra “Por que (não) ensinar gramática na escola”, de Sírio Possenti (1996), o autor apresenta uma proposta de mudança radical para o ensino de Língua Portuguesa. Argumenta que “para o ensino de língua materna mudar de verdade, não basta remendar alguns aspectos, é necessário uma revolução” (1996), pois, em nada vale mudar os programas de ensino se não houver mudanças nas escolas e nos professores. A hipótese do autor é…