Paradigmas Tecnicista

qualquer coisa que se ensine deverá ser ensinada em sua aplicação prática, uso definido; deve ensinar-se de maneira direta e clara; ensinar as coisas em seu devido tempo; foi um grande influenciador na educação moderna. A obra de Comenius é um paradigma do saber sobre a educação da infância e juventude, utilizando, para isso, um local privilegiado: a escola. Críticas Segundo alguns autores, o método de Comenius trouxe prejuízos para a educação. Ao enfatizar a figura do ensino universal de

explicitamente reconhecidos pelo professor”. Aspectos didáticos na configuração do currículo tecnicista Os pressupostos da teoria tecnicista consideram o conhecimento como resultado da experiência, caracterizando-se pelo primado do objeto. Por esses pressupostos, orienta-se os conceitos de ensinar e aprender, bem como a orientação metodológica e decorrente forma de avaliação que configuram um currículo tecnicista em ação. O ENSINO nessa teoria deve inspirar-se nos princípios da…

Atividade recente O Paradigma da Educação Brasileira nas Décadas de 70, 80 e 90 Com o intuito de analisar a formação docente a partir da construção social e histórica do conhecimento que necessariamente perpassa por esta formação, opta-se por fazer um recorte no período compreendido entre as décadas de 70, 80 e 90 do século XX, desenvolvidas nas universidades e institutos de formação docente para as práticas utilizadas pelo professor em sala de aula. Educação> Ciência l 14/02/2011 …

deve levar em consideração diversos fatores que não restrinjam sua atuação no âmbito pedagógico;  Tendências pedagógicas (2 grupos): Pedagogia Liberal (tradicional, renovada (Pedagogia Nova ou Escola Nova) progressista, renovada nãodiretiva e tecnicista; e a Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos);  Tendência Tradicional:  O papel da escola é a preparação moral e intelectual dos alunos para assumirem sua posição na sociedade; …

O Paradigma da Educação Brasileira nas Décadas de 70, 80 e 90. Anos 70: A Pedagogia tecnicista: "... na primeira metade da década de 70, sob influência da psicologia comportamental e da demanda educacional a maioria dos estudos privilegiava a dimensão técnica de formação de professores e especialistas em educação" (pg. 16) A formação docente tomou destaque a partir dos anos 70, nesse período o educador era visto como transmissor de conteúdos; portanto, técnico em educação. Nesse…

dominação de classes e produzir condições necessárias para expansão e acumulação do capital (Zanardini, 2007), de similar maneira às anteriores, a escola é questionada sem levar em conta a estrutura da sociedade de classes e, assim, estabelecer um novo paradigma de conhecimento. Os ideais tanto liberalistas quanto neoliberais apareceram a fim de garantir a execução dessa tarefa: tratam da diminuição da participação do Estado, despolitização total dos mercados e dos capitais privados…

no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo momento, analisou-se a concepção de avaliação como medida, que teve o seu auge com a denominada “Pedagogia Tecnicista”. Uma terceira concepção diz respeito à avaliação como instrumento para a classificação e regulação do desempenho do aluno. Finalmente, o quarto momento trata da concepção qualitativa da avaliação. Portanto, ao analisar em que medida…

cientificamente, a desenvolver sua capacidade de reflexão e independência de pensamento. Com isso, na hora de comprovar os resultados do ensino e da aprendizagem, pedem matéria decorada, da mesma forma que se faz no ensino tradicional. 2.3. Pedagogia Tecnicista Quanto ao tecnicismo educacional, embora seja considerada como uma tendência pedagógica inclui-se, em certo sentido, na Pedagogia Renovada. Desenvolveu-se no Brasil na década de 50, à sombra do progressivismo, ganhando…

supervisão uma habilitação do Curso de Pedagogia. Neste curso, a formação tinha um caráter tecnicista, apoiado na neutralidade científica e inspirado nos princípios da racionalidade e eficiência do sistema (LIMA, 2007). A técnica prevalecia sobre os conteúdos, os procedimentos, os objetivos e finalidades da educação. Como a ação de educar foi desvirtuada pela proposta de neutralidade da pedagogia tecnicista, os supervisores, neste contexto acabam também agindo de modo neutro, ingênuo,…

Caetano Clemente 30- Joaquim Macosa kiluanje 31- Joel Queta Gonga 32- Joelson Gomes 39- Madalena Francisco 44- Pereira Augusto M. Cabalo 1 INDICE 1. INTRODUÇÃO 2. PROPÓSITOS DE CONTEXTUALIZAÇÃO 3. PEDÁGOGIA TRADICIONAL 4. PEDÁGOGIA TECNICISTA 5. PEDÁGOGIA NOVA 6. CONCLUSÃO 7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 2 1. INTRODUÇÃO Antes de começarmos a abordagem sobre o tema “Teorias da Educação não descritível”, vale fazer uma introdução sobre a educação enquanto objecto…