Paradigmas Tecnicista

produtivo, privilegiando princípios hierárquicos e piramidais de autoridade, intensificando ainda mais a divisão de trabalho entre os que pensam a produção e os que a executam na prática. Nesse contexto, no campo da educação, ganha força a corrente tecnicista, que foi a sistematização das idéias do Taylorismo para a educação, com a aptidão para a submissão sendo mais exaltada que os conteúdos culturais. Para entender a conjuntura atual de transformações econômico-educacionais é…

QUADRO SÍNTESE PARADIGMAS EMERGENTE NEWTONIANO-CARTESIANO TRADICIONAL ESCOLANOVISTA TECNICISTA CARACTERISTICAS Baseia-se na visão sistemática, propondo uma ciência que supere a fragmentação em busca do todo e que contemple as conexões, o contexto e as inter-relações dos sistemas que integram o planeta. Seu desafio é aproximar o sujeito do objeto, ou seja, interação entre aluno e professor. Considera a necessidade de inter-relacionar contribuições significativas e relevantes de

PEDAGOGIA TECNICISTA 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O objetivo deste estudo foi apresentar a influência das tendências não liberais da educação, tradicional, escolanivista e…

A fase contemporânea da relação médico-paciente ü Contextualização: médico de família sec. XIX e início do século XX ü a "idade de ouro” ü estatuto social Menéndez, 2004. (Silva,S 2014) Contextualização: Industrialização e fase tecnicista ü Distanciamento progressivo entre médico e os usuários ü Crise ética, espiritual e humanista Menéndez, 2004. (Silva,S 2014) Fatores que prejudicam o estabelecimento de laços com o paciente ü…

2.2 – Construtivismo Com a crise do paradigma condutivista entra em cena, em meados dos anos 50, a psicologia cognitiva, onde a principal característica é a construção do conhecimento através do processamento da informação. Uma nova abordagem de ensino-aprendizagem começa a despontar nesse cenário: o Construtivismo. De caráter anti-associacionista, surge no período entre guerras e tem como principais autores Jean Piaget e L. S. Vygotsky. A abordagem construtivista pode ser dividida em…

médio. Introdução: Este artigo traz algumas reflexões sobre os objetivos e metodologia da pedagogia progressista a fim de compreender sobre a superação da visão fragmentada e tecnicista do ensino. A consolidação da abordagem progressista é um desafio que deve ser transposto dia a dia. “A passagem para um novo paradigma não é abrupta e nem radical. É um processo que vai crescendo, se construindo e se legitimando” (BEHRENS, 2005, p.26). O foco das nossas análises está na…

de aprofundamento de estudos que contemplem a visão epistemológica na amplitude ambiental, através de contribuições que foram sendo desenvolvidas ao longo da história do conhecimento científico e que se constituem em saberes que moldam os novos paradigmas socioambientais. O presente artigo fundamenta-se nessa abordagem, buscando discutir sobre as abordagens da epistemologia ambiental necessárias para a formação da gestão ambiental, em cuja a base concentra várias áreas do…

depois analisa-la a partir dos valores fonéticos Foi introduzida no Brasil 1ª série que correspondia a série de alfabetização, onde somente o aluno considerado alfabetizado era promovido para a 2ª série. Esse período foi marcado por uma mudança de paradigma advinda das contribuições das Ciências Linguísticas, Ciências da Educação, psicologia, dentre outras. Anos 90 do século xx até inicio de século xxI No inicio dos anos 90, foi introduzido no Brasil, o pensamento construtivista de…

uma característica conservacionista, tecnicista, conservadora, apolítica e forte mediação do Estado brasileiro nesse processo de constituição do debate e da política ambiental brasileira em detrimento da sociedade civil e de uma cultura de participação social. Mesmo com a conjuntura conservadora do período houve a inserção da EA nos setores governamentais e científicos vinculados à conservação dos bens naturais, com características comportamentalista e tecnicista, voltada para o ensino…

classificadas como a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista - acha que a educação é a panacéia milagrosa capaz de erradicar a marginalidade de nossa sociedade. Nessa primeira parte o autor destaca as “teorias não-críticas” da educação que, segundo o mesmo, não consideram os problemas e a estrutura social como influenciadores da educação. Destaca também as diferenças entre a pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista e sua relação com o problema da…