Paradigmas

QUADRO SÍNTESE
PARADIGMAS
EMERGENTE
NEWTONIANO-CARTESIANO
TRADICIONAL
ESCOLANOVISTA
TECNICISTA
CARACTERISTICAS

Baseia-se na visão sistemática, propondo uma ciência que supere a fragmentação em busca do todo e que contemple as conexões, o contexto e as inter-relações dos sistemas que integram o planeta. Seu desafio é aproximar o sujeito do objeto, ou seja, interação entre aluno e professor.

Considera a necessidade de inter-relacionar contribuições significativas e relevantes de várias correntes pedagógicas inovadoras, e que, neste momento histórico, aponta para uma aliança entre a abordagem sistêmica e a abordagem do ensino com pesquisas.

Esse paradigma simplificadamente parte do pressuposto de que, para se conhecer o todo, é preciso fragmentá-lo em seus componentes e estudar cada um deles separadamente. O todo seria o resultado da união e entrelaçamento dessas partes menores. Por exemplo, para conhecer o funcionamento de uma máquina, é preciso desmontá-la em suas partes, isto é, dividir para conhecer.

Por meio dos conceitos deste paradigma é que surgiram as diferentes especialidades médicas, nas quais o médico aprofunda seu conhecimento em determinado órgão ou sistema, quase sempre relegando a segundo plano a abordagem do ser como um todo.

Esse paradigma foi com certeza um dos pilares da fantástica evolução do mundo moderno. Mas, igualmente, contribuiu para o descaso dos sentimentos íntimos do ser humano, em virtude da ênfase na abordagem mecanicista. Serviu, por exemplo, para criar confusão entre riqueza material e felicidade individual. Isso explica, em partes, os desequilíbrios sociais e a destruição sistemática do nosso ecossistema, a qual, realizada em nome do progresso, ameaça a existência da vida na terra, inclusive a humana.

Caracteriza-se por uma postura pedagógica de valorização do ensino humanístico e da cultura geral.

Escola: O compromisso social desta é a reprodução da cultura, sendo o único local onde se