EDUCAÇÃO E ECONOMIA NO CONTEXTO DAS TRANSFORMAÇÕES CONTEMPORÂNEAS.

EDUCAÇÃO E ECONOMIA NO CONTEXTO DAS TRANSFORMAÇÕES CONTEMPORÂNEAS. Marcos Epifanio Barbosa Lima.[1]
RESUMO. O presente texto verifica criticamente, a partir do enfoque educacional e econômico, o processo de aceitação, rejeição e adaptação dos sujeitos sociais no mundo globalizado. Ele configurou-se com base na análise da contínua mudança existente na Idade Contemporânea, bem como no processo de desenvolvimento mercadológico que atinge a sociedade em todo os seus aspectos, notadamente o educacional. Trata também da contextualização e relação da Economia com a Educação, em um breve corte histórico, tomando como base para esta reflexão o Taylorismo e o Fordismo e suas implicações sócio-educacionais.
INTRODUÇÃO
O que realmente globaliza o mundo? Na sociedade contemporânea, capitalista e neoliberal, o que globaliza o mundo são as relações econômicas e, muitas vezes de dominação, entre as nações. Mas não qualquer relação econômica e sim uma que conte, entre seus fatores de maior relevância, com o suporte técnico-educacional a altura de suas necessidades. Assim, a educação está para o mundo globalizado como a obra ‘Investigações sobre a natureza e a causa das riquezas das nações’, de Adam Smith, está para a criação de um novo perfil de empresariado capitalista no século XVIII, ou seja, a Educação atua como uma das ferramentas mais úteis ao atual modelo capitalista. . O poder foi perpassando de mão em mão no decorrer dos tempos e em uma breve apresentação para demonstrar como hoje quem detém o poder são os mesmos que detêm o dinheiro, pode ser feita a seguinte inferência: em tempos idos, dominavam (palavra de derivação latina [dominus] que significa senhor) aqueles que possuíam a força física, o homem mais forte fisicamente tinha a melhor caça e a fêmea que queria, vencendo as lutas travadas com seus rivais; após, com o modelo de organização coletiva chamada sociedade , a dominação passou àqueles que tinham maior número de soldados em seu exército