Aspectos gerais da supervisão, docente e aprendizagem

ASPECTOS GERAIS DA SUPERVISÃO, DOCENTE E APRENDIZAGEM

Aleci de Assis Ramos
Ana Maria da Silva
Rosangela Evangelista Pereira

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda".

(Paulo Freire)

RESUMO

A ideia de participar de um grupo de compõe parte de um segmento de extrema importância nos percursos históricos de um país, nos fez participar de uma pesquisa intensa na busca de aspectos gerais da supervisão, do docente e a aprendizagem, bibliografias de renomados pensadores da educação, fortalecendo nosso objetivo em relatar o que conseguimos assimilar durante o processo investigativo.
O estudo em grupo, desenvolvimento de projetos pedagógicos, trabalho em equipe resultará em aspectos positivos na aprendizagem, fortalecendo as atividades executadas dentro dos estabelecimentos de ensino. Daí a necessidade constante pela busca de atualizações que versem em prol do foco final que é o aluno.

PALAVRAS-CHAVE: supervisão, docente, aprendizagem, processo, projetos pedagógicos, atividades e aluno.

ASPECTOS GERAIS DA SUPERVISÃO

O mundo contemporâneo torna-se cada vez mais exigente na formação do cidadão. A sistematização dos conhecimentos está no caráter formativo que tem a instituição educacional como agente principal e formador do desenvolvimento de ações. As instituições podem buscar ampliar e diversificar seus horizontes criando condições para que o profissional desenvolva novas competências, habilidades e consciência das responsabilidades na sociedade a qual pertence.
O supervisor escolar se depara com limites históricos, dos quais podemos citar, com ênfase, os problemas particulares dos alunos que se sobrepõe em relação à aprendizagem, transferindo ao supervisor escolar a