Paradigmas Do Desenvolvimento Cognitivo

científico (Viennot, 1979). Sob essa perspectiva o problema central da educação científica seria o de promover uma mudança conceitual no aprendiz” (p.88) “O artigo separa as estratégias em dois grupos: as baseadas no conflito cognitivo e sua resolução e as baseadas no desenvolvimento das idéias dos estudantes consistentemente com o ponto de vista da ciência.” (p. 88) “Há estratégias que procuram desenvolver nos alunos uma compreensão qualitativa-intuitiva através do uso de analogias…

filósofo admitir a existência de uma Realidade exterior única inolvidável, toda a teoria não passa de mera conjectura, e portanto, toda a ciência possui uma categoria de efemeridade. Finalmente, no final do século XX, surge, a partir do conceito de “paradigmas” de Thomas Kuhn, uma ciência dita “pós-moderna” – representada, em Portugal, por Boaventura de Sousa Santos – a qual admite que a Verdade está totalmente dependente das idiossincrasias socioculturais e pessoais adstritas ao próprio…

( Ph.D.) em Psicologia do Desenvolvimento na Universidade de Sorbonne, Paris. Desde 1964, é Diretor do Instituto de Pesquisas Hadassah-Wizo-Canada, em Jerusalém, posteriormente convertido no Centro Internacional para o Desenvolvimento do Potencial de Aprendizagem (ICELP). Entre suas experiências profissionais, o psicólogo romeno-israelense atuou como professor em Bucarest, atendendo crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas graves de desenvolvimento. Além disso, perto de Tel

Comenta-se com frequência, a respeito de novas abordagens, ou mais interessantes, para o ensino de ciências e outras disciplinas, então porque não fazer um jogo para “brincando com universo” aprendermos um pouco mais. É de fundamental importância o desenvolvimento do interesse pelos estudos, então o fazer ressurgir daquele gostoso jogo que sempre fazíamos, quando criança, estará novamente em cena. FICHA TÉCNICA NOME DO JOGO PERGUNETAS (nasceu da junção da palavra perguntas +…

transmitir conhecimento Segundo Karling, aprende-se ainda quando se adquire o significado de novas palavras, quando se compreendem novas idéias e se formam novos conceitos. Segundo Libâneo, educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento da personalidade, envolvendo formação de qualidades humanas Busca-se atualmente, de acordo com Karling, criar condições favoráveis para a aprendizagem do aluno, procurando descobrir interesses, gostos, necessidades e…

papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento fundamental no desenvolvimento da sociedade em rede. Para a efetiva e eficaz integração das novas tecnologias no processo de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento de competências dos alunos, nomeadamente, a aprendizagem autónoma e a criação própria de conhecimento, foram concretizadas práticas de ensino em contexto de…

Questão 1: Nota: Não gerada Você estudou que não existe apenas um paradigma teórico, muito menos uma teoria da Psicologia e sim, diversos paradigmas teóricos e para cada um desses, diversas teorias. Pode afirmar que segundo uma determinada corrente teórica, a mente humana é como um complexo processador de informações, cujos produtos são pensamentos, sentimentos, linguagem, motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção, execução de comportamentos motores etc.

Como as escolas, os professores conseguem rever e alterar seus métodos tradicionais de ensino, rompendo com modelos preestabelecidos de autoritarismo, enraizados durante séculos em sua história institucional e de vida. A perspectiva de mudar esses paradigmas neste mundo cheio de conflitos e incertezas é apresentada como desafio para o ensino contemporâneo, utilizando à ética enquanto instrumento regulador das relações humanas proporciona à educação, dentre outras coisas, mudanças quanto…

partir de sua concepção de mundo. Diante da análise dos estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon), ficou claro que a influência dos meios social, histórico e cultural contribui significativamente no processo de desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, este artigo procura discutir como a formação cognitivo-social desse indivíduo acompanha a evolução das mudanças ocorridas ao longo de sua vida no seu contexto social, histórico e cultural. O ser humano constrói as suas teorias para explicar…

princípios que norteiam o design, avaliação e implementação de sistemas computacionais interativos para uso humano. Ementa da disciplina: Construção de Interfaces Humano-Computador. Aspectos Humanos e Tecnológicos. Uso de ferramentas para desenvolvimento de interfaces de sistemas. Metodologia de ensino e aprendizagem: A metodologia de ensino e aprendizagem adotada procurará atender o conceito de que o conhecimento nunca é transmitido a alguém, mas sim construído por esse alguém.…