O Professor E As Praticas Ludicas

problemas referentes à alfabetização estão relacionados às práticas educativas (métodos de ensino). Percebe-se que os educadores da atualidade precisam utilizar-se do lúdico na educação infantil, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da…

FACULDADE MONTE ALTO PÓS – GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ATIVIDADES LÚDICAS MOTIVADORAS. LUCIMARA VICENTE MORRETI MONTE ALTO 2014

A importância desse projeto se dá devido ao fato de que brincar é direito de toda criança, porém nem todas têm esse direito respeitado; principalmente as menos favorecidas, onde o brincar fica em segundo plano. E quando vão para a escola muitos professores preferem que fiquem paradas só reproduzindo o que é mandado. No entanto, não podemos esquecer que toda brincadeira deve ter um objetivo, e que sua função contribui para o desenvolvimento global da criança. Através do brincar a…

EDUCAÇÃO NOMES: GLEIZA MIRANDA TEMA DO SEMINÁRIO: CULTURA LÚDICA INTRODUÇÃO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DAS DINÂMICAS O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO LÚDICA Quando o assunto é educação regular sabemos quais atores se inserem neste contexto: escola professores, alunos, diretores e funcionários. No que se refere a relação aluno/ professor, a forma como tal dinâmica acontece influencia de forma positiva ou negativa no…

Atividades Lúdicas Educativas................................................. CAP.3 Lendo e Brincando com Ruth Rocha................................... 3.1 Biografia.................................................................................. 3.2 Obra......................................................................................... 3.3 Marcelo, Marmelo, Martelo..................................................... 3.4 Brincando e Incentivando a Leitura na…

aprendizagem? Ao longo de alguns anos de prática administrativa escolar, percebemos que as crianças, logo que chegam à escola, têm a sua naturalidade de expressão delimitada em pequenos espaços que, na maioria das vezes, não vão além de um metro quadrado, o suficiente para se ‘plantar’ uma carteira e a criança sobre ela. A escola que entende que sua função é passar conteúdos e cumprir programas a qualquer custo e que em nome disto faz com que o professor ocupe todos os espaços do…

(questionário) e bibliográfica e com objetivo de apresentar uma reflexão sobre a importância da prática da Educação Física na Educação Infantil através da utilização da música. A música é uma linguagem que provoca sensações e emoções, faz parte das mais diversas situações da vida, tais como afetiva, cognitiva e motora. Faz parte do contexto escolar tornando-se um instrumento e ferramenta indispensáveis ao professor de Educação Física no aspecto motor e social, por meio de gestos e…

Boa Vista-RR 31 de Maio de 2011 Partindo do conceito de ludo pedagogia em que o professor deve contemplar, a brincadeira como princípio norteador das atividades didático pedagógicas, possibilitando às crianças uma aprendizagem significativa e prazerosa, pois o lúdico é tudo aquilo que diverte e entretém. O professor deve realizar atividades lúdicas na sala de aula com objetivos, e sabendo trabalhá-los com o aluno, até o brincar tem valor, e não é perder tempo, ou

educadoras que sentem a necessidade da existência de um material como fonte de apoio e pesquisa a prática educativa com o intuito de inovarem suas metodologias e, também, a todas as crianças de nossa préescola, pois estas têm o direito de uma educação de qualidade. AGRADECIMENTOS A Deus em primeiro lugar, pois sem sua benção nada disto seria possível. A minha familia por objetivarem o mesmo sonho. Aos professores do curso de pedagogia, pois cada um com sua particularidade contribuiu…

FACULDADE SALESIANA DOM BOSCO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LUDICIDADE COMO PRÁTICA PEDAGOGICA PROF. MAURICIO CORDEIRO BARBOSA ACADÊMICA: ADRAINA SOARES A ludicidade como processo de aprendizagem do educando A educação vem mudando ao longo dos tempos, cada vez mais se pensa no aluno no sentido que ele possa aprender, mas que esse aprendizado tenha significado em sua vida. Quando e escola não trabalha desta forma o aluno virá um reprodutor de idéias, não tendo um bom aprendizado. A…