O Professor E A Ldb 9394 96

professora-tutora Maria Clotilde Pires Bastos. NOVO HAMBURGO, MARÇO 2014. Introdução A partir do ano de 2006 o Ensino Fundamental que, até então, era de 8 anos foi alterado para a duração de 9 anos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96) foi alterada nos artigos 29, 30, 32 e 87, através da Lei Ordinária nº 11.274/2006, a qual ampliou a duração do Ensino Fundamental para 9 anos, estabelecendo o ano de 2010 para que as escolas se adequassem a nova estrutura.…

processo de ensino (LDB 9394/96, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, novas DCN para o Ensino Fundamental em discussão no CNE); b)as áreas do conhecimento (LDB 9394/96 – art. 26, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental); c)matriz curricular definida pelos sistemas de ensino (LDB 9394/96 – art. 26); d)oferta equitativa de aprendizagens e consequente distribuição equitativa da carga horária entre os componentes curriculares. (LDB 9394/96,…

PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Prof.(a): Edilaine Vagula Aula: 2 - O USO DO PORTFÓLIO COMO TÉCNICA AVALIATIVA, PLANEJAMENTO DE ENSINO E ROTINA Semestre: 4º Aula Atividade Objetivo da atividade  Refletir sobre a formação de professores no contexto da educação infantil. Orientações: Caro aluno: Nessa aula atividade vocês devem formar quatro grupos. Primeiramente, farão a leitura do texto que se encontra abaixo. Em seguida, após o tutor distribuir as…

RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa…

metodológicas, que direcionam a produção de material editorial didático que efetivamente orientam professores no desenvolvimento do currículo, tornando-se relevante o conhecimento do processo de concretização dos mesmos. Podemos citar as leis da Politica Curricular Brasileira de algumas décadas atrás que grandemente contribuíram para o ensino no Brasil. Lei 4024/61 da constituição de 1934, LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) citada pela 1ª vez na Constituição de…

por lei municipal indica que o município, efetivamente, assume formal e politicamente sua autonomia e seu papel no contexto dos novos fundamentos da gestão democrática e do exercício da cidadania pela participação, preconizados na Constituição e na LDB. Leia o PPP construído pela Escola de Educação Básica Getúlio Vargas situada no Estado de Santa Catarina. Faça a leitura com bastante atenção tentando identificar aspectos da elaboração estudados nesta unidade. Comente no fórum. A…

Professor da Creche e da Pré-escola: um profissional com formação e compromisso O título desse artigo não foi escolhido por acaso. A intenção é de chamar a atenção para a importância da formação e do compromisso que o profissional da Educação Infantil deve ter ao assumir a responsabilidade de desenvolver ações numa instituição que educa e cuida dos nossos pequenos cidadãos. Temos, atualmente, uma legislação bastante avançada no que diz respeito aos direitos das crianças…

políticos que culminaram com o fim da ditadura. Iniciou-se a democracia. Foi promulgada a Constituição Federal de 1988 e iniciou-se um caminho para a elaboração da nova LDB 9394/96 A Educação no Brasil é regida através da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) 9394/96 que deve obrigatoriamente, seguir a Constituição Federal de 1988. A LDB foi criada para descentralizar a educação da União, deixando os estados e municípios com autonomia, para caracterizar o dever da educação à família e ao…

sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA. SÃO PAULO 2013 ETAPA 1: RELATÓRIO A RESPEITO DO TEMA “ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL” INTRODUÇÃO O trabalho aqui exposto tem o objetivo de retratar o sistema de ensino no Brasil. A estrutura da educação acontece pelas leis da LDB - lei de…

PROFESSOR DJALMA SILVEIRA PONTA PORÃ- MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO PONTA PORÃ ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS APRESENTADAS COMO EXIGÊNCIA PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DA APROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, NA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO PONTA PORÁ, SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR DJALMA SILVEIRA. GRACIELA