O Professor E A Ldb 9394 96

estudos de caso, sendo cinco apresentados nas etapas, e dois criados pela equipe. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 4 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato…

envolvidos, segundo acordos firmados a partir da Conferência Mundial sobre Educação para Todos (CTE). E os interesses e objetivos envolvidos. Especifico o suporte legal dado pela Constituição de 1988, Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional - LDBEN 9394/96, Plano Nacional de Educação - PNE 2001, bem como as ações, programas e projetos implementados, na busca de uma educação de qualidade. Palavras-chave: Autonomia. Gestão Democrática. Políticas Públicas 1 INTRODUÇÃO …

Ethel Kendrick Silva Bertoncelo MARINGA – PR 2010 RESUMO A didática é um dos principais fundamentos para o docente, pois se trata do estudo da arte do ensino, compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores de modo que possam atuar diante das situações práticas de ensino. Este conceito de didática encontra-se resumido aos termos, métodos e técnicas de ensino, que realmente são itens que a compõe, mas não a explicam por completo, reduzindo…

AULA 1 Unidade 2 – A política educacional, as práticas educativas e as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira Sabemos que a sociedade está em constante mudança. Essas mudanças refletem-se na escola e exigem que nós, professores estejamos sempre atualizados e preparados para atender o aluno que chega à escola hoje. Vivemos num contexto de globalização, no qual as produções são socializadas rapidamente, a troca de informações é rápida e de fácil acesso e…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL EDINA DOMINGUES Tutor à distância Taboão da Serra Abril/ 2014 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Nunca foi tão importante o professor conhecer a organização, funcionamento e estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. As denúncias que sucedem os escândalos que se multiplicam, os casos ilícitos que ocorrem em diversos níveis da administração escolar, exibem de…

governo militar promoveu a reforma universitária, através da Lei nº 5.540/1968, a partir da qual promoveu-se o aumento de vagas nos cursos superiores e a ampliação do corpo docente. Além disso, outras atitudes caracterizaram esse período, muitos professores foram presos e torturados, universidades foram tomadas, estudantes foram perseguidos, presos e feridos nos confrontos com a policia, a União Nacional dos Estudantes (UNE) foi proibida de funcionar. A educação popular no Brasil…

Tâmara Soares RA: 6785399560 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Maria Barramansa. Valparaíso-Go 2013 INTRODUÇÃO Quando se fala em sistema de ensino, pensa-se em conjunto, grupamento, Elementos materiais e ideais formando uma unidade. . Porém, o significado

I – RELATÓRIO 1 Introdução O artigo 90 da Lei 9394/96, referindo-se às atribuições do CNE, em relação a períodos de transição, estabelece: “ Art. 90 – As questões suscitadas na transição entre o regime anterior e o que se instituiu nesta lei serão resolvidas pelo Conselho Nacional de Educação ou, mediante delegação deste, pelos órgãos normativos dos sistemas de ensino, preservada a autonomia universitária.” Em conseqüência, este Parecer trata, justamente, de vários aspectos normativos…

perspectiva da formação do ser humano integral, como meio de possibilitar o pleno exercício da cidadania e propiciar a transformação social. Este pleno exercício da cidadania, onde baseada na legislação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Nacional (nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), oficializados em 1997 pelo Ministério da Educação, denominaram as reflexões e as discussões, por apresentarem linhas norteadoras e de renovação para…

de caso, sendo 5 apresentados nas etapas e 2 criados pela equipe. Esta atividade será desenvolvida pela equipe. Para tanto, os alunos deverão:  Organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 5 participantes.  Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.  Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.   Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  Em…