ATPS METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Faculdade Taboão da Serra
Pedagogia

Andréa de Almeida Salgado RA 1299882481 [e-mail] Beatriz Cruz Moraes RA 1299918714 [e-mail] Jorgiana Rodrigues Bernardes RA 5312945412 [e-mail] Maria Socorro da Conceição RA 4574901528 [e-mail] Mônica Alessandra de Araújo RA 5703136556 [e-mail] ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA
DO ENSINO FUNDAMENTAL

EDINA DOMINGUES
Tutor à distância

Taboão da Serra
Abril/ 2014

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Nunca foi tão importante o professor conhecer a organização, funcionamento e estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. As denúncias que sucedem os escândalos que se multiplicam, os casos ilícitos que ocorrem em diversos níveis da administração escolar, exibem de forma veemente, a profunda crise do Sistema Educacional, espelha a causa do fracasso escolar e de todos os envolvidos para alcançar o principal objetivo, promover uma educação e ensino de qualidade.
É sabido que não há uma única saída, ou apenas um culpado, até mesmo soluções imediatas, para o caos que a educação se encontra, mas há uma urgência que as reais necessidades para esse processo de ensino e aprendizagem seja atendidas através da estrutura e funcionamento da educação e também diante das atribuições do MEC. O Sistema educacional com suas ramificações – secretarias – escolas – gestores e a docência compreendam que não podem apenas apontar culpados, mas buscar soluções dentro das competências que lhe são atribuídas é essencial à quebra de paradigmas que mergulham a educação pública num abismo sem perspectivas de uma real melhoria, capaz de causar mudanças sociais, tornando-a menos desigual e mais justa. Para que isto ocorra, principalmente o professor precisa perceber que são nas intervenções individuais de muitos profissionais da área, que não buscam apenas culpados, mas encontra