ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Alunos:

Mariana Aparecida Rondi RA: 6579285237

Mariana Salerno Pereira RA: 7137512331

ATPS (Atividade Pratica Supervisionada) Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

TUTORA PRESENCIAL: Maria de Lourdes Barros Franco Coordenador (a) do Curso: Fernando Tomaso

Licenciatura- Pedagogia

Data: 15/04/2015

Sertãozinho/SP

Introdução ............................................................................................................ 3
Desenvolvimento................................................................................................. 3
Mapa Conceitual................................................................................................ 4
Considerações Finais......................................................................................... 6
Referências Bibliográficas ......................................................................................... 7

Introdução

A elaboração deste trabalho apresenta relatório onde através de discussão e opiniões do grupo será mostrar a principal estrutura e o funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos, mostrando as vantagem e desvantagem que esta nova etapa proporcionara para a educação, relatório dobre a atribuição do MEC ao processo de ensino. A organização que auxilia para o desenvolvimento dentro da escola e por ultimo a elaboração de um mapa conceitual sobre a educação.

Desenvolvimento

O ensino fundamental é dividido em duas etapas fundamental 1 e fundamental 2 , nesta etapa a criança começa a ter aula de varias matérias como por exemplo português, matemática, ciência, inglês entre outras.Varias característica desta etapa são estabelecidas pelo MEC para que possa ocorrer uma alfabetização adequada e de maneira satisfatória.
Porem