Atps Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

Atps Organização e metodologia do ensino fundamental
Enviado por Graacinha22 27/09/2014 1932 Palavras
PÁGINA
8 DE 8 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069
MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140

PINDAMONHANGABA – SP
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

1. CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069
2. MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa.

PINDAMONHANGABA – SP
2014

SUMÁRIO

Introdução.........................................................................................4
As principais características brasileira...............................................5
Atribuições do MEC.
Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino...........6 Fundamental no Brasil.
Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove anos........7
....................................................................................................................8
A organização auxiliar da Escola...........................................................9
Formação dos Docentes..........................................................................10
Organograma Perfil do Professor..........................................................11
Consideraçõesfinais................................................................................12
Referências Bibliográficas......................................................................13

INTRODUÇÃO

A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9