ATPS Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor

2015

Sumário

Introdução 04
A estrutura e funcionamento da Ed. Infantil e Ensino Fundamental no Brasil 05
Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos 06
Organização Auxiliar da Escola 08
Mapa Conceitual 10
Considerações Finais 12
Referencias Bibliográficas 13

Introdução

Esta ATPS tem como finalidade, observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos, também compreender as organizações auxiliares de uma escola.

Etapa 1 – A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.

As competências do conselho são normativas, deliberativas e de assessoramento ao Mistério do Estado, no desempenho das funções e atribuições do poder público federal em matéria de educação cabendo-lhe formular e avaliar a política nacional de educação, zelar pela qualidade do ensino, cuidar pelo cumprimento da legislação educacional e possibilitar a participação da sociedade no aprimoramento da educação