O Professor Conhecimento

elaboração deste trabalho visa levar aos futuros professores relatos sobre a profissão de professor. Trata-se de uma investigação sobre a nossa própria prática profissional, embasados por conceitos teóricos estudados sobre formação continuada de professores e as teorias da aprendizagem, contribuindo assim para que haja uma mudança na concepção dos docentes de que a dedicação exclusiva às disciplinas especifica não são suficientes para a profissão de professor. Identificar uma relação…

PARANÁ JULIANO SIEDLECKI A CURIOSIDADE COMO OBJETO DE BUSCA DO CONHECIMENTO FRANCISCO BELTRÃO 2013 INTRODUÇÃO Desde que nascemos somos movidos pela curiosidade, pelo ato de procurar entender as coisas do jeito que são, e é isso que nos leva ao conhecimento, ou melhor, a busca constante do conhecimento. A presente resenha pretende estabelecer uma relação acerca dos conhecimentos entre a curiosidade vista por Paulo e Pedro Demo. A resenha…

docente. Foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica em livros e artigos nacionais. Pode-se concluir que para uma excelente pratica educacional se faz necessário que se tenha conhecimento na área pedagógica e sobre o processo de ensino-aprendizagem e de todos os elementos envolvidos no processo: aluno, professor e objeto de estudo. Palavras- chave: enfermeiro- educador, formação, didática e dialética. Abstract: The role of professional nurses in the field of education presents…

Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação. Orientador: Prof.ª Okçana Battini, Prof.ª Marcia Bastos de Almeida, Prof.ª Bernadete Strang, Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves. Cacoal 2011 INTRODUÇÃO Trata o presente trabalho do aluno como sujeito construtor e construído. Não existe mais a concepção da relação aluno que aprende e professor que ensina. Hoje o…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: múltiplas competências1 Márcia Andréia Nunes Chaves (especialista em Docência do Ensino Superior, pela faculdade de Ciência e Tecnologia do Maranhão - FACEMA) Marcos Aurélio de Araújo Alves (Orientador do presente artigo) RESUMO Ao longo da trajetória histórica da educação, a figura do professor tem se modificado a cada cenário social, político, econômico e educativo pela qual passa a educação brasileira, exigindo deste educador novas…

Relação Professor-Aluno no processo ensino-aprendizagem É importante considerar a relação entre professor/aluno junto ao clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir, discutir o nível de compreensão dos mesmos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Sendo assim, a participação dos alunos nas aulas é de suma importância, pois estará expressando seus conhecimentos, preocupações, interesses, desejos e vivências

novo professor na cidade que está fazendo aulas mais dinâmicas para que haja interesse dos alunos, daí ele promove um jogo. Sendo uma pessoa atraente, simpático, educado e informal, fazendo com que todos os alunos conquistem sua amizade, e os professores também, desfrutando dessa amizade nova. Exceto um “amigo” de trabalho, um professor ansioso de biologia que sonha em ganhar o prêmio de melhor professor do ano, por seu pai ter ganhado este prêmio por 43 temporadas. Mas com esse…

a)AULA EXPOSITIVA: SUPERANDO O TRADICIONAL (p. 55 – 61). b)RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA (p. 88 – 92). 1. “Uma alternativa para transformar a aula expositiva em técnica de ensino capaz de estimular o pensamento crítico do aluno é dar-lhe uma dimensão dialógica”. Faça um paralelo, destacando as diferenças entre a aula expositiva tradicional e a aula expositiva dialógica. O professor criativo, de espírito transformador, está sempre buscando inovar sua prática e um dos caminhos

N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U. 1986. LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ABORDAGEM TRADICIONAL HOMEM O homem é visto como um mero receptor de conhecimentos, ele irá receber informações até que se torne eficiente em sua profissão. É como se a criança ao nascer não tivesse praticamente nenhum conhecimento e com o tempo os fosse adquirindo, através do meio externo. MUNDO O mundo é externo ao indivíduo, ele irá se apropriar dele aos poucos, seja pela…

O trabalho do professor numa aula de investigação matemática 1 João Pedro da Ponte Hélia Oliveira Lina Brunheira José Manuel Varandas Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Centro de Investigação em Educação, Universidade de Lisboa Catarina Ferreira Escola Secundária Bramcaamp Freire, Lisboa Para além da sua faceta lógica e demonstrativa, a Matemática envolve outros aspectos, que se revelam cruciais no processo criativo: a observação, a experimentação, a…