O Papel Do Interlocutor Na Inclusão Comunicativa

exteriorizar um pensamento, ou transmitir informações a outrem, mas sim realizar ações, agir, atuar sobre o interlocutor (ouvinte/leitor). A linguagem é pois um lugar de interação humana, de interação comunicativa pela produção de efeitos de sentido entre interlocutores, em uma dada situação de comunicação e em um contexto sócio-histórico e ideológico. Os usuários da língua ou interlocutores interagem enquanto sujeitos que ocupam lugares sociais e ‘falam’ e ‘ouvem’ desses lugares…

dentro das tendências teóricas já estruturadas na Lingüística, as abordagens para este assunto florescem, sem que, contudo, se tenha resolvido questões terminológicas e mesmo epistemológicas complexas. A compreensão da natureza da linguagem como comunicativa ou como enunciativa, acrescendo-se o fenômeno da transdisciplinariedade na discussão sobre gênero, faz com que termos como discurso, texto e enunciado recebam incontáveis sentidos. Os PCN, então, não poderiam escapar a toda…

organização em busca de competitividade quando a globalização e os avanços do conhecimento e do desenvolvimento tecnológico no primeiro mundo , as desafia. Trata-se do estudo de caso da Bahia Sul – uma grande empresa pertencente ao importante setor de papel celulose, especialmente em termos de exportação. Este estudo analisa uma organização no contexto desprivilegiado de um país de terceiro mundo em que as estratégias organizacionais recaem pesadamente sobre as pessoas que são…

desenvolver competências e habilidades são as mesmas que as de pessoas ouvintes. E o que se percebe nas instituições de ensino é uma ausência de compromisso com as questões linguísticas que cercam a vida dos surdos, permitindo que as barreiras comunicativas continuem a existir. Sabemos que existem muitos fatores que geram tais situações de falta compromisso, como as políticas educacionais do sistema. Porém é importante mudar essa realidade. Atualmente os surdos têm tomado consciência…

Righi e Ieda Santos) INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social e desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de…

I. Título. CDU: 371.214 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Brasília 1998 AO PROFESSOR O papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era…

desenvolver competências e habilidades são as mesmas que as de pessoas ouvintes. E o que se percebe nas instituições de ensino é uma ausência de compromisso com as questões lingüísticas que cercam a vida dos surdos, permitindo que as barreiras comunicativas continuem a existir. Sabemos que existem muitos fatores que geram tais situações de falta compromisso, como as políticas educacionais do sistema. Porém é importante mudar essa realidade. Atualmente os surdos têm tomado consciência…

............................... |23 | |2.3 Rádio: breve retrospecto histórico.................................................................. |25 | |2.4 A rádio como instrumento de inclusão....................................................... |33 | |2.5 A ação educativa pela rádio.......................................................................... |35 | |3…

evento cultural. (ANTUNES,1.3.3; p.29). Tal como falar, escrever é uma atividade necessariamente textual. Ninguém fala ou escrever por meio de palavras ou de frases justapostas aleatoriamente, desconectadas, soltas, sem unidade. [...] a competência comunicativa, aquela que nos distingue como seres verbalmente atuantes, inclui necessariamente a competência para formular e entender textos, orais e escritos. (ANTUNES, 1.3.4; p.30) . Escrever é uma atividade tematicamente orientada. Ou seja,…

realizando no campo educacional, devido a um hiato entre a pesquisa científica e a sala de aula. Vale destacar que os pressupostos teóricos que estão embasados na concepção da língua como forma de interação social norteiam essas pesquisas. Com a inclusão dessa abordagem nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de língua portuguesa, muito se tem discutido como trabalhar a oralidade nas salas de aula. Se a função da escola não é ensinar o aluno falar, visto que ele já é um falante da língua, o