Apostila de comunicação e expressão

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

COLETÂNEA DE TEXTOS
(Organizada pelas professoras Ana Lúcia Moret, Eliana Righi e Ieda Santos)

INTRODUÇÃO

Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social e desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1) Texto e contexto: conhecimento lingüístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;
2) Texto e contexto, contextualização na escrita;
3) Intertextualidade;
4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido);
5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);
6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia;
7) Os procedimentos argumentativos em um texto
8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.

Bibliografia Básica

FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática.
_____. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática.

KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto.

Bibliografia Complementar

ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008) 17ª ed. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes.
Dicionários diversos, jornais e revistas.

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