O Papel Do Interlocutor Na Inclusão Comunicativa

estímulos discriminativos e reforçadores. Imagine também a possibilidade de resolução referindo-se a aspectos como extinção, reforço e punição. O condicionamento operante é o condicionamento reflexo ou involuntário em que acredita que tem um papel na maior parte do condicionamento do ser humano dando-lhe pouca ou nenhuma importância. Este relaciona-se com o comportamento operante que é considerado voluntário, incluindo tudo o que fazemos e tem efeito sobre o mundo exterior. É…

meio da observação das habilidades comunicativas, tem se mostrado como um importante meio de avaliar a competência comunicativa de crianças com atraso ou alteração no desenvolvimento da língua oral devido à perda auditiva, pois na avaliação da linguagem, baseada nas perspectivas pragmáticas, o comportamento comunicativo é categorizado independentemente se é expresso na forma verbal ou não verbal (8). Portanto, a observação da presença das habilidades comunicativas também contribuirá para…

geração, baseada na teleducação, oferecia cursos por meio de videoaulas e oferecia material impresso como complementação. Destacam-se nesse período os chamados telecursos, veiculados por emissoras televisivas educacionais. Nessa geração também houve a inclusão do rádio no ensino a distância. Em 1960, a presença desse meio de comunicação tornou-se ainda mais expressiva com o programa de alfabetização de adultos, através do Rádio Educativo. Além desse programa de alfabetização, houve o…

encontro de sujeitos interlocutores que buscam a significação dos significados" (FREIRE, 1977, p.69). Freire nos lembra que a educação não é transferência de conhecimentos e que o educando não é um ser passivo. Figueiredo (1999), destaca que é necessário conciliar a preparação adequada do homem para o trabalho sem perder de vista o ideal de ampliação de sua capacidade de reflexão crítica, o que sugere um processo de trocas e diálogo entre sujeitos propiciado por uma gestão comunicativa…

estabelecer uma comunicação efetiva com seus interlocutores. O propósito deste módulo é auxiliar os estudantes na concepção, formulação e execução de atividades/aulas voltadas para o ensino de temas da diversidade.Sua preocupação central é de natureza prática, destinado a educadores e professores preocupados com refletir e aperfeiçoar as formas de sua intervenção nas comunidades em que trabalham e nas salas de aula, de forma a melhorar sua capacidade comunicativa e de transmitir as…

METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO COMUNICATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA COM E PARA TODAS E TODOS MELO, Roseli Rodrigues de. – NIASE/ DME/ UFSCar – roseli@power.ufscar.br GT: Movimentos Sociais e Educação / n.03 Agência Financiadora: FAPESP Vivemos um momento na educação escolar brasileira no qual o acesso ao ensino fundamental está bastante expandido, ainda que não totalizado, alcançando expressão no caminho de democratização da escolarização. No entanto,

Garcia Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Aluna: Thays Ribeiro Freitas Série: 5º ano – Letras - dupla habilitação PROJETO DE ENSINO Tema Oralidade em sala de aula: um caminho para a inclusão social. Justificativa O projeto Oralidade em sala de aula: um caminho para a inclusão social será aplicado na Escola de Educação Básica Dr. Georg Keller, lotação 754000204270, localizada na Rua São Gonçalo, 523, Jardim Iririú, Joinville, Santa Catarina. O projeto foi…

SILVA INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO…

A nova abordagem que queremos dar ao ensino da Língua Portuguesa tem como propósito desenvolver e expandir a competência comunicativa dos usuários da língua de modo a lhes garantir o emprego da língua materna em diversas situações de comunicação, produzindo e compreendendo textos que interagem com eles, quotidianamente, em situações diversas de interação comunicativa? Nós, professores piauienses, precisamos repensar criticamente, identificando nossos problemas, situando nossa realidade e

social Variedades linguísticas são as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada. Todas as variedades linguísticas são adequadas, desde que cumpram com eficiência o papel fundamental de uma língua – o de permitir a interação verbal entre as pessoas, isto é, a comunicação. Apesar disso, uma dessas variedades, a norma culta ou norma padrão, tem maior prestígio social. É a variedade lingüística…