O Papel Do Interlocutor Na Inclusão Comunicativa

possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, aprender sobre e na realidade , ligando os assuntos do dia-a-dia aos assuntos ministrados pelas disciplinas em sala de aula. A partir dessas práticas externas a transversalidade abre espaço para a inclusão de saberes extra-escolares, possibilitando a referência a sistemas de significados construídos na realidade dos alunos. 2 - JUSTIFICATIVA Mediante as dificuldades encontradas de articular um trabalho em sala de aula…

deíticas) que têm como função ‘apontar’ para o contexto situacional. Assim, assinalam o sujeito que enuncia (locutor), o sujeito a quem se dirige (interlocutor), o tempo e o espaço da enunciação. Em função da sua natureza deítica, é possível apresentar a seguinte classificação: . Deítico pessoal– indica as pessoas do discurso (locutor e interlocutor); integram estes grupos os pronomes pessoais (ex: tu, me, nós, etc.), determinantes e pronomes possessivos (ex: o meu, o vosso, teu, etc.), sufixos

auditiva. O seu objetivo é desenvolver a educação e a inclusão dos surdos e ampliando as suas oportunidades sociais. A Língua de Sinais é responsável pelo desenvolvimento cultural, social e educacional do indivíduo surdo. Historicamente a falta de vontade, de coragem, ou o desconhecimento e a falta de interesse das pessoas com a comunicação com o surdo foras os principais fatores que afastam o surdo das relações com o que se passa ao seu redor. A inclusão do aluno com deficiência a…

comunicação, os sistemas alternativos de comunicação são um meio eficaz para garantir a inclusão desses indivíduos, O indivíduo que esteja impedido de falar poderá comunicar-se com outras pessoas e expor suas idéias, pensamentos e sentimentos se puder utilizar recursos especialmente desenvolvidos e adaptados para o meio no qual está inserido. Uma forma de garantir a acessibilidade comunicativa a essa população consiste no emprego dos recursos de comunicação…

tecnologias de ponta, temos, também, essas tecnologias nas pontas dos nossos dedos, na palma de nossas mãos, vinte e quatro horas por dia, sete dias por semana, todas as semanas do ano. E se, num determinado momento, cabia à escola apenas promover a inclusão digital de professores e alunos, hoje também cabe a ela incorporar esses espaços e tempos virtuais às suas rotinas – e, mais ainda, aproveitar melhor o potencial, para a aprendizagem dos alunos, de pessoas que estão fora da escola…

deíticas) que têm como função ‘apontar’ para o contexto situacional. Assim, assinalam o sujeito que enuncia (locutor), o sujeito a quem se dirige (interlocutor), o tempo e o espaço da enunciação. Em função da sua natureza deítica, é possível apresentar a seguinte classificação: . Deítico pessoal – indica as pessoas do discurso (locutor e interlocutor); integram este grupo os pronomes pessoais (ex: tu, me, nós, etc.), determinantes e pronomes possessivos (ex: o meu, o vosso, teu, etc.),…

deíticas) que têm como função ‘apontar’ para o contexto situacional. Assim, assinalam o sujeito que enuncia (locutor), o sujeito a quem se dirige (interlocutor), o tempo e o espaço da enunciação. Em função da sua natureza deítica, é possível apresentar a seguinte classificação: . Deítico pessoal – indica as pessoas do discurso (locutor e interlocutor); integram este grupo os pronomes pessoais (ex: tu, me, nós, etc.), determinantes e pronomes possessivos (ex: o meu, o vosso, teu, etc.),…

sequências comunicativas. 40 4º. Axioma: comunicação analógica e digital. 40 5º. Axioma: simetria e complementaridade. 41 Análise Transaccional 42 Estados do eu 42 Carícias (estímulos) e transacções 42 Patologias 44 Estruturação do tempo 45 Apreciação da A.T: Estados do eu, simetria e complementaridade. 46 Interacção social por desempenho de papéis 47 Posição-papel e…

naturais, que nos permitem comunicar as informações mais diversas. Etimologicamente, comunicar significa “tornar comum, partilhar”. De facto, quando comunicamos uma dada informação, ela passa a ser partilhada pelo sujeito falante e pelo(s) seu(s) interlocutor(es). Designamos por línguas naturais os diferentes conjuntos de sinais verbais e de regras do seu uso que, num determinado momento histórico, são adquiridos e utilizados para comunicar pelos seres humanos que se inserem numa…

exercícios propostos, enfim, todo o arcabouço de recursos de que o professor se utiliza para ministrar suas aulas está, em grande parte, associado à compreensão teórica da disciplina. O professor de português exerce um papel fundamental para o desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos, neste sentido, a busca por novas concepções de linguagem e pelo aprimoramento das técnicas de trabalho é urgente para a construção de uma proposta que vise à habilitação plena do…