O Papel Do Interlocutor Na Inclusão Comunicativa

possuem. É característica desse período a fala egocêntrica na criança, grande parte de suas conversações é consigo mesma, embora ela esteja na companhia de outras pessoas. Em seu egocentrismo, a criança não consegue colocar-se no lugar de seu interlocutor e comunica-se adequadamente. 2. Como se dá o processo de aprendizagem segundo a teoria piagetiana? Para Piaget todo o processo de aprendizagem se configura como a busca da adaptação. Os seres humanos se adaptam e organizam o que…

(CASTILHO, 2000, p 12). No entanto, acreditando que o papel da escola, como agência de letramento, seja o de incentivar os sujeitos a adquirirem uma percepção cada vez mais consciente das complexidades envolvidas na produção discursiva oral deles em diferentes contextos, entende-se que seja urgente a inserção dos gêneros orais no trabalho de sala de aula, de maneira que seja possível operar mudanças substanciais na capacidade sócio comunicativa dos alunos, uma vez que, “Quem não…

indivíduo em diferentes contextos e situações de produção interfere em suas experiências de vida e em suas práticas sociais e comunicativas. Segundo ROJO (2006, p.27), a apropriação das experiências acumuladas é “um processo de aprendizagem que conduz à interiorização de uma prática social” e “práticas de linguagem é uma noção de ordem social que implica a inserção dos interlocutores em determinados contextos ou situações de produção”. As diversas práticas sociais a que estamos…

textualidade, em que está imbricado um conjunto de princípios que contribuem para a construção e a legibilidade do texto. “O aspecto pragmático da linguagem concerne às características de sua utilização (motivações psicológicas dos falantes, reações dos interlocutores [...].” (DUBOIS, 1993 [1973], p. 480). A textualidade e os princípios de textualidade serão abordados na Unidade B. Analisando o percurso da Linguística Textual por meio de seus diferentes momentos, podemos observar que…

6 3. DEFINIÇÃO___________________________________________________ 9 4. QUADRO CLÍNICO ____________________________________________ 10 4.1. 4.2. 4.3. 5.1. 5.2. 6.1. 6.2. INTERAÇÃO SOCIAL RECÍPROCA _________________________________ 12 CAPACIDADE COMUNICATIVA E ATIVIDADE IMAGINATIVA__________ 12 REPERTÓRIO DE ATIVIDADES E INTERESSES RESTRITOS ____________ 15 A PERSPECTIVA PSICODINÂMICA__________________________________ 17 A PERSPECTIVA ORGANICISTA____________________________________ 18…

lingüístico da falante. No entanto, há textos que podem ser incoerentes aparentemente. Para se verificar se o texto tem sentido, é preciso considerar vários fatores que podem levar à atribuição de significado ao texto. São eles: o contexto, a situação comunicativa, o gênero, o(s) intertexto(s). Esses fatores determinam as condições de produção e de recepção de um texto. É preciso ter conhecimento dessas condições para julgar coerente (ou não) um texto. Para exemplificar, um texto…

Assinalam-se com acento circunflexo 20 5.9. Da acentuação das palavras proparoxítonas 21 CONCLUSÃO 23 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 INTRODUÇÃO Nesse projeto abordaremos sobre a importância da leitura em nossas vidas, de como o hábito da leitura tem um papel fundamental para a formação de leitores competentes. Assim sendo, temos a leitura entendida como uma forma de capacitação de ideias do autor, cabendo ao leitor captar essa representação mental. A leitura exige muito mais que…

não exaustiva, sobre a relação entre tecnologias, gestão da comunicação e educação no contexto da Sociedade da Informação brasileira. Procura-se identificar antigas e novas tecnologias como aliadas para a educação formal dos cidadãos, destacando o papel da oferta televisiva do Telecurso 2000 na educação básica de jovens e adultos trabalhadores. Entendendo que no novo cenário se amplia a relação entre a Gestão da Comunicação e a Educação devido a grande circulação de informações…

por uma certa forma de escrevê-lo ou de reescrevê-lo, quer dizer, de transformá-lo numa prática consciente (Freire, 2006, p. 20). Daí que a leitura desse mundo já está ocorrendo, mas, a educação científica não deve perder de vista que o seu papel é proporcionar formas pelas quais o indivíduo possa inter-agir com esse mundo, isto é, ter a capacidade crítica de agir e transformá-lo. É nesse sentido que o sujeito “escreve” ou “reescreve” seu mundo numa prática consciente. Na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A AÇÃO COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Denize da Silveira Foletto Santa Maria, RS, Brasil 2010 A AÇÃO COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) por Denize da Silveira Foletto Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação em Educação,…