Marta Kohl De Oliveira

que serão levados durante uma vida inteira. REFERÊNCIAS SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Tradução de Cláudia Schilling. 6. ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. DAVIS, Cláudia e OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na Educação. 2ª.ed.Ver. São Paulo: Cortez, 1994. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento – um processo sócio-histórico. 3. ed. São Paulo: Scipione, 1995. (Coleção Mestres da Educação). FREIRE, Paulo. A importância do ato de…

PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e novas tecnologias: um repensar. Curitiba: Ibpex, 2006. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999. OLIVEIRA, MARTA KOHL DE. "O pensamento e a linguagem na perspectiva sóciohistórica". In: Anais: I Seminário Internacional de Alfabetização & Educação Científica. Ijuí: UNIJUÍ, 1993. OLIVEIRA, Ramon de. Informática Educativa. Campinas: Papirus, 1997. SAMPAIO, Marisa Narcizo: LEITE, Lígia Silva. Alfabetização tecnológica do…

humano como sendo capaz de agir de forma voluntária sobre o mundo, intencionalmente buscando atingir determinados afins”.  A interação social fundamental para o desenvolvimento das formas de atividade de cada grupo cultural; Referências  OLIVEIRA, Marta Kohl – Vygotsky aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico – Capítulo 5 O biológico e o cultural.

nacional para a educação infantil/Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998, volume: 1 e 2. KISHIMOTO, Tizuco Morchida. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. São Paulo: Cortez, 2002. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1997.

VYGOTSKY E UMA CAIXA DE ISOPOR SOBRE OS OMBROS Este texto pretende apresentar de forma breve e bem simples a importância de algumas contribuições intelectuais de Lev Semenovich Vygotsky, apresentado e discutido por Marta Kohl de Oliveira (2004), para uma intervenção pedagógica, no contexto da escola pública, que promova o desenvolvimento das capacidades intelectuais de um grupo específico de seres humanos, as crianças pobres de Salvador e do mundo, que andam pelas ruas movimentadas…

ANEXO 1 RELATÓRIO DE LEITURA DE LIVRO Curso: Pedagogia ..... Semestre do Curso 3º Semestre Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Aluno: R.A.: Autor: Yves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas. Título da obra estudada: Piaget, Vygotsky, Wallon – Teorias Psicogenéticas em Discussão Local da publicação: São Paulo 1- Identifique no texto cinco palavras que enriqueceram seu vocabulário e procure seu

não foram colocados de lado e tiveram muita importância em seus estudos posteriores. (B) Perspectivas epistemológicas sobre inteligência Leitura Obrigatória: MACEDO, Lino de. A Questão da Inteligência: todos podem aprender? In: OLIVEIRA, Marta Kohl de; SOUZA, Denise Trento R. Souza; REGO, Teresa Cristina (org.). Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna, 2002 (p.117-134). Formato do arquivo:PDF/Adobe…

exercem influência decisiva na formação e desenvolvimento dos processos de aprendizagem do ser humano, ou seja, “[...] o pensamento tem sua origem na esfera da motivação, a qual inclui inclinações, necessidades, interesses, impulsos, afeto e emoção”. (KOHL.1992. P. 76) Uma das formas de definir e compreender as ideias Vygotskianas sobre as atividades psicológicas é o conceito de mediação, ou seja, a necessidade de haver intermédio…

conta, elas estão ali demonstrando seus sentimentos e o que tiram para exemplo ou mesmo que vivenciam na realidade, então o professor precisa aproveitar esta curiosidade e a imaginação da criança para ajudá-la a descobrir o mundo que acerca.. Para Oliveira (1995) “O intervalo que existe entre o desejo e a satisfação é muito curto. Porém crianças um pouco maiores, em idade pré-escolar, já estão sujeitas a desejar algo impossível de ser realizado imediatamente.” é nesse momento que entra…

o que para muitos intelectuais brasileiros era motivo de vergonha nacional. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Jovens e Adultos como Sujeitos de Conhecimentos e Aprendizagem. In: RIBEIRO, Vera Masagão (org.) Educação de Jovens e Adultos: Novos Leitores e Novas Leituras. Campinas, SP: Mercado das Letras: Associação de Leitura do Brasil – ALB: São Paulo: Ação Educativa 2001. (Coleção Leituras do Brasil) Ana Maria de Oliveira Galvão e Maria Clara Di Pierro (2007) serão autoras fundamentais em…