Trabalho De Grupo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

LIVIA BRAGA GOMES FRITZ
ROSIMARY DE SOUZA
ROSIMAR LOPES DA SILVA
SIRLENE TEREZINHA DE SOUZA SILVA
VANDREA FEITOSA RODRIGUES

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO
Temas Atuais em Educação

VITORIA
2014

LIVIA BRAGA GOMES FRITZ
ROSIMARY DE SOUZA
ROSIMAR LOPES DA SILVA
SIRLENE TEREZINHA DE SOUZA SILVA
VANDREA FEITOSA RODRIGUES

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO
Temas Atuais em Educação

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR
- Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:
Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de
Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. Professores:
Vilze Vidotte Costa, Bernadete de Lourdes Streisky
Strang, Cyntia Simioni França, Mari Clair Moro, Okçana
Battini.
Tutora eletrônica: Maria do Carmo de Souza.
Tutora de sala: Maria Jaidê Moreira Alves da Cruz.

VITORIA
2014

Introdução

O presente trabalho foi realizado em grupo de cinco alunas, as quais contribuíram para o seu desenvolvimento e efetivação. Devido aos compromissos com o estágio e trabalho fica complicado nos encontrar fora do dia de aula, então marcamos antes da aula no pólo para discussão e reflexão e elaboração do trabalho. Cada integrante ficou responsável em enviar por email as contribuições relacionadas ao embasamento teórico. O embasamento teórico é indispensável tanto em uma pesquisa quanto no cotidiano de um profissional. Pois são através desses estudos que nos orientamos na melhor metodologia para trabalhar em um ambiente escolar.
Portanto, espera-se formar um cidadão que tenha a capacidade de conhecer, aprender, fazer e, sobretudo, de conviver.
O professor tem muitas opções metodológicas, de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos de forma presencial e virtual e de avaliá-los.
O professor, tendo uma visão pedagógica inovadora, aberta, que antecede a participação dos alunos, pode utilizar algumas