Leitura Orientada De Poemas

ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES Educar para Crescer LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Coribe – BA 2013 TEMA: Leitura e Escrita na Educação Infantil TÍTULO: Ler e Escrever: Compromisso da Escola IDENTIFICAÇÃO: Este relatório tem como objetivo relatar a observação direta feita na escola municipal Tancredo Neves, foi construída e inaugurada em 1985 pelo governo do Prefeito

Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em…

CAMPUS XVIII - EUNÁPOLIS COLEGIADO DE LETRAS NIVIANNE DOS ANJOS SIRLEDE CARDOSO A LEITURA DE CHARGES: o processo de apreensão de sentidos e uma análise interpretativa EUNÁPOLIS – BA 2012 NIVIANNE ANDRADE SIRLEDE CARDOSO A LEITURA DE CHARGES: o processo de apreensão de sentidos e uma análise interpretativa …

vai à escola e aprende a ordem, bem como o conhecimento da leitura, da escrita, e o manejo da lira” (JAERGER, 1995:160). Mais adiante escreve o autor (..) “mais tarde o jovem é levado à escola de ginástica, onde os pedótribas lhe fortalecem o corpo, para que seja servo fiel de um espírito vigoroso e para que nunca fracasse na vida por culpa da debilidade do corpo” (p.161). Ainda sobre as práticas físicas orientadas explica o estudioso que “a finalidade da…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO nomes A MOTIVAÇÃO COMO PROCESSO FUNDAMENTAL NA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho propõe situações de aprendizagem que promovam o desenvolvimento da competência leitora e escritora em uma escola pública para discentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano, que não possui biblioteca,…

analisaremos quatro modos de Sophia Andresen mostrar o ofício do poeta e sua participação política: crítico do “tempo dividido”, visionário da poesia-vida, cantor do acordo universal e anunciador de um projeto poético e político. Para isso, analisaremos poemas dos seus cinco primeiros livros, Poesia, Dia do mar, Coral, No tempo dividido e Mar novo, nos quais a idéia sobre a missão do artista já está construída. 3.1. Crítico do “tempo dividido” A bela e pura palavra Poesia Tanto…

constituído por ele. (MUSSALIM, 2006) No segundo capítulo, são abordados alguns aspectos da vida e do perfil de Carlos Drummond de Andrade, bem como a contextualização de sua obra e a edição e publicação do livro “O Amor Natural”, no qual quase todos os poemas encontrados são inéditos e cuja temática erótica o autor optou por manter em sigilo durante toda sua vida. No capítulo seguinte são esclarecidos os processos de constituição do discurso presente em O Amor Natural e suas condições…

castigos. Depois vai à escola e aprende a ordem, bem como o conhecimento da leitura, da escrita, e o manejo da lira” (JAERGER, 1995:160). Mais adiante escreve o autor (..) “mais tarde o jovem é levado à escola de ginástica, onde os pedótribas lhe fortalecem o corpo, para que seja servo fiel de um espírito vigoroso e para que nunca fracasse na vida por culpa da debilidade do corpo” (p.161). Ainda sobre as práticas físicas orientadas explica o estudioso que “a finalidade da ginástica pela…

elaboração da informação, para a criação de novos conhecimentos e para a participação da própria cultura e na cultura mundial nascente”. Se tomarmos como ponto de partida essa definição, constatamos que nela está explícita a ideia de que a aprendizagem da leitura e da escrita se torna um instrumento que permitirá o indivíduo ter acesso à informação e criar novos conhecimentos. A escrita, comparável a um instrumento, é capaz de permitir a entrada do aprendiz no mundo da informação, seja…

e 5 anos e anos iniciais do Ensino Fundamental sendo que os três primeiros anos constituem o ciclo de Alfabetização permitindo aos alunos a continuidade da aprendizagem com novas oportunidades para a consolidação das habilidades e capacidades de leitura e escrita. O 4º e o 5º ano são sequenciais e visam à ampliação dos processos de alfabetização e letramento, bem como, o domínio dos conteúdos básicos curriculares. O número de alunos matriculado na escola nem sempre permite a organização…