AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA DO ALUNO CEGO

AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA DO ALUNO CEGO 1. A ESTIMULAÇÃO PRECOCE NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL: A Estimulação Precoce, a ser utilizada na educação do deficiente visual, deve ser elaborada com programas específicos que direcione as atividades para que possam ser cumpridas em sala de aula e no ambiente familiar. O processo avaliativo é um dos aspectos importantes na aplicação deste método, pois através da utilização deste, pode-se observar de forma contínua, as mudanças de comportamento no que se refere a conhecimento, habilidades e atitudes, no deficiente visual. 2. OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO NO MÉTODO DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE: • Conhecer o grau de retardamento do desenvolvimento geral ou específico que a criança apresente, devido a sua deficiência, para situá-la num quadro de referência; • Conhecer as suas possibilidades de desempenho para orientar o trabalho a ser desenvolvido; • Acompanhar o desenvolvimento da criança nas atividades de Estimulação Precoce, para replanejamento de um programa que deverá ser indicado; • Controlar o Programa sugerido, para se obter dados que poderão contribuir para o aperfeiçoamento do método, quer nas atividades indicadas, nas orientações para os especialistas, nos materiais e nos recursos didáticos dos professores; O professor ao aplicar o método da Estimulação Precoce em deficientes visuais na sala de aula, deve ater-se a alguns aspectos importantes para…

visão. A cegueira pode ser total ou parcial; existem vários tipos de cegueira dependendo do grau e tipo de perda de visão, como a visão reduzida, a cegueira parcial (de um olho) ou o daltonismo. A cegueira pode ser congênita ou adquirida. O dano que impede a visão pode ser causado no nascimento, em algum evento ao longo da vida do indivíduo ou ainda no útero materno. Deficiência visual é uma categoria que inclui pessoas cegas e pessoas com visão reduzida. Na definição pedagógica, a…

Código Braille Braille ou braile é um sistema de leitura com o tato para cegos inventado pelo francês Louis no ano de 1827 em Paris. O Braille é um alfabeto convencional cujos caracteres se indicam por pontos em alto relevo. O deficiente visual distingue por meio do tato. A partir dos seis pontos relevantes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações, números, sinais matemáticos e notas musicais. Louis Braille perdera a visão aos três…

imponente buscando o resgate Dos cegos na França... Abriu uma escola especial para cegos Num gesto sublime. E após muitos anos chegou a essa escola Notável criança! Menino, dez anos, Louis Braille vivaz Chegando contente É logo integrado a todas rotinas: Trabalhos, leitura... Leitura nos livros pesados e grandes, Com escrita saliente, Que o jovem menino a tudo decifra Com afinco e brandura! Louis Braille notável, vivaz, operoso, A todos fascina Com a busca constante e a…

isso? Raquel S. da Fonseca Vanessa R. R. Moura #a O Sistema Braille e seus antecedentes Século XIV – Professor Árabe – Zain-Din al Amidi, desenvolveu um método para identificar seus livros, que consistia em fazer espirais de papel bem fino, que eram engomadas e dobradas sobre os caracteres, permitindo-lhe a leitura. Em 1517: Na Espanha, Francisco Lucas idealizou um jogo de letras esculpidas em finas placas de madeira. Essa idéia chegou à Itália em 1575, onde foi melhorada…

E E E F M BELMIRO TEIXEIRA PIMENTA Relatório descritivo do aluno Leonardo hagra deficiente visual cegueira total sem residuo visual relatou que ficou cego O aluno tem um relacionamento amigavel, é alegre extrovertido ,em casa apresenta independencia nas atividades de vida diária. devido a mal controle do diabete. E casado tem dois filhos relatou que perdeu a visão apos o nascimento do seu filho, que hoje tem 13 anos de idade. O aluno recebe atendimento especializado…

I. Apresentação do tema Apresentação da leitura do livro “Ensaio sobre a cegueira” de José Saramago, mostrando assim a apresentação da biografia do autor, influencias teóricas, temas trabalhado pelo autor na obra, a apresentação da leitura, características da obra, e por fim a produção de um texto respondendo a questão sugerida. . 2. Justificativa A leitura do livro “Ensaio sobre a cegueira” de José Saramago, para que com ela seja possível realizar…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Capitulo 1 A Constituição do Ser pessoa/Ser Autônomo 5 Capitulo 2 A superação e a capacitação de cegos e de deficientes visuais 7 Capitulo 3 O sistema de informática para cegos e deficientes visuais e a independência silenciosa 10 3.1 O que é voz sintetizada 10 3.2 A nova ferramenta de leitura e o Braille 13 3.3 A rede mundial de computadores e as novas tecnologias para cegos 15…

Origem no Mundo Conforme dados da biblioteca Braile do Centro cultural de São Paulo. O Sistema Braille utilizado universalmente na leitura e na escrita por pessoas cegas, foi inventado na França por Louis Braille, um jovem cego, no ano de 1825. Antes desse histórico invento, registram-se inúmeras tentativas em diferentes países, no sentido de se encontrarem meios que proporcionassem às pessoas cegas condições de ler e escrever. Dentre essas tentativas, destaca-se o processo de…

GRAVATAÍ 2010/2 Introdução O sistema braille é o recurso de leitura e escrita mais prático para o uso dos cegos. Veremos então neste trabalho, os métodos de utilização do braille, como ocorre sua iniciação e como ele vem sendo ensinado para as crianças cegas nas escolas. A história do braille A história do braille começou quando Valentin Haüy passou a utilizar letras em relevo sobre o papel, para que pudessem ser lidas por cegos. Porém, no inicio da utilização…