Leitura Oral Ritmo Entonação

Martins A. F. Bastos – 3823676682 Renata R. França – 3829700782 Nome do tutor á distância: Ana Paula Introdução • Através de pesquisas em várias fontes, nosso grupo efetivou este trabalho que conceitua e específica as diferenças entre linguagem oral e escrita. • Na produção acadêmica tivemos a oportunidade de ler textos técnicos e literários, pesquisar em fontes virtuais e físicas, apreciar imagens fotográficas e elaborar a presente apresentação em Power Point. Etapa 1 –…

pessoas cultas.  Norma vulgar: é a fala de quem tem pouca instrução formal. Linguagem não verbal  Na comunicação importa mais o que se faz ou se deixa de fazer, enquanto falamos do que o conteúdo propriamente dito da mensagem. mensagem  A leitura do não verbal complementa a compreensão da comunicação verbal. verbal O sucesso da nossa comunicação não depende só da habilidade com que usamos as palavras. Interatividade Quando consideramos as diferenças entre a…

Orientação sobre o desenvolvimento da fala e linguagem Foi apresentada a definição de fonoaudiólogia e as maneiras da aquisição da linguagem, explicando que não é a fala em si (expressão oral) que significa comunicação, mas que comunicação é qualquer forma de gesto, olhar, expressão, linguagem de sinais. Cada povo tem a sua língua materna, seus símbolos utilizados entre si, para se comunicarem. O processo de utilização é determinado geneticamente, a criação é envolvida por…

sinais de pontuação? São recursos gráficos próprios da linguagem escrita. Embora não consiga reproduzir toda a melódica da linguagem oral, Eles estruturam os textos e procuram estabelecer as pausas e as entonações da fala. Como surgiu a pontuação? A maioria dos sinais de pontuação apareceu na Europa entre os séculos XIV e XVII. Eles nasceram para facilitar a leitura e a compreensão dos textos. O período em que as primeiras vírgulas, pontos de interrogação e dois-pontos surgiram…

prova. Trabalhos: Produção textual individual e em grupo. Substitutiva: A prova substitutiva pode valer como P 1 ou P 2. Ela vale 60% da nota e aborda toto o conteúdo dado durante o período. AULA A AULA Conteúdo Objetivo Específico Leitura Prévia 04/08 Discussão sobre a necessidade da normatização de um português brasileiro. Evidenciar a ineficiência de procedimentos di-tados pela norma culta. 07/08 Apresentação da estrutura do texto dissertativo. Capacitar…

autores. A leitura ou declamação de poesias favorece o aflorar de emoções e sentimentos, a reflexão sobre a própria vivência, a interpretação da realidade através de uma óptica privilegiada e a solução de conflitos. As poesias oferecem momentos de grande emoção, descontração, descoberta e prazer.Os textos rimados e declamados com a entonação própria desse gênero textual soam como suave melodia que encanta o público infantil e possibilita a utilização de diferentes estratégias de leitura…

necessidades de sobrevivência: batimento cardíacos, respiração, digestão e reprodução. Índice 1 A importância da linguagem corporal 2 Utilização da linguagem corporal 2.1 Código 2.2 Gestos culturais 2.3 Gestos de suporte ou complemento 2.4 Leitura das reais intenções e sentimentos do orador 3 Expressões inatas 4 Movimento dos olhos 4.1 Principais movimentos oculares 5 Linguagem corporal na sedução 6 Referências A importância da linguagem corporal Os gestos e as…

DISCIPLINA: LEITURA, REDAÇÃO E APRESENTAÇÃO ORAL CURSO: TÉCNICO EM MECÂNICA INSTRUTORA: SANDRA BASTOS THAIANE KERLLY LIMA DE OLIVEIRA DÉBORA FERNANDES DA SILVA RAISSA OLIVEIRA SANTOS FUNÇÕES DA LINGUAGEM SÃO LUÍS 2013 THAIANE KERLLY LIMA DE OLIVEIRA DÉBORA FERNANDES DA SILVA RAISSA OLIVEIRA SANTOS FUNÇÕES DA LINGUAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina…

sequência didática do gênero textual roteiro para teatro _____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série. Teoricamente, o estudo centra-se no Interacionismo Sociodiscursivo e no estudo dos gêneros, com…

som nasal an por e (tangerina/tegerina), ainda não compreendeu o uso do m, n no final das sílabas (envelope/eivelope; campo/capor; jardim/jatir; pudim/puti; pombinha/porbia; canguru/cacuru; coragem/corage). Ainda não desenvolveu habilidades de leitura mínimas condizentes com os anos de escolarização. Desenho: Realiza a repetição mecânica do mesmo esquema, quase sempre sem conteúdo e realizado com regularidade, solto no espaço. O uso das cores não tem relação com a realidade ( ex:…